初中音乐人音九年级上册(2023年新编)魅力歌剧猎人合唱教案.pdf

《猎人合唱》综合课教案

第一课时

一、教学目标、初步了解歌剧以及《猎人合唱》背景、美声唱法、认识歌剧合唱，激发学

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生对歌剧的兴趣。

2、能用坚实明亮、弱而不虚的音色来表达猎人热烈豪放、小心谨慎的情绪，完成猎人合

唱的第一声部。

3、在学唱中感受猎人不同情绪带来的音乐要素的变化，以及歌曲的艺术处理。

二、教学重点

用符合猎人情绪坚实明亮、弱而不虚的音色和热烈豪放的情绪演唱猎人合唱。

三、教学难点在学唱的过程中感受猎人不同情绪带来的音乐要素的变化。

四、教学流程

（一）导入

今天咱们音乐课的主题是舞台上表演的一种剧，什么剧？马上进入我演你猜环节一

一掌声有请我的搭档。我们即将上演的片段叫《我亲爱的爸爸》，所以我演他女儿，学生

我演她的爸爸。（表情动作）脑补一下剧情，女儿我想去追求自己的爱情，可是老爸他一

一不同意（学生）！噢，我亲爱的爸比，他是那么的帅，我是somuch的喜欢他，如果我

不能爱他，我就跑到桥上跳到塞纳河里.，噢我是多么的痛苦，爸比你可怜可怜我吧，可

怜可怜我吧，最后爸爸有没有同意呢？敬请期待！掌声开幕

（对拳）

表演中……同学们看出我爸同意了吗？生：同意了师：那我的老爸演得棒不棒！别看

你年纪小演起爸爸来毫不含糊，“戏精”一枚。再次掌声鼓励！那我们表演的究竟是舞台

上的什么剧呢？请抢答（四个选项）

生：歌剧师：歌剧，你是怎么辨别出来的？

生：是唱出来的。

师：那川剧也是唱出来的，（唱）音乐剧也是（唱），哎？你的辨别点儿在哪里呢？

生：演唱方法师：什么演唱方法

生：美声师：抓住重点了。歌剧是通过（歌唱）的艺术形式来表达戏剧，用歌唱体现人物

性格，构画故事情节。用美声唱法演唱。

“美声”就是优美的声音，它具有明亮通透、饱满柔和的音色特质。像音乐天使在抚摸

你的耳朵（圣母颂），高音灿烂辉煌（我的太阳）就像世界首席男高音歌唱家帕瓦罗蒂。

歌唱家们用毕生的精力不断的来完善自己的美声歌唱技巧，力求完美的塑造人物性格表达

戏剧张力。但如果高音唱不上去，总破音，想象一下，那就不是帕瓦罗蒂而是破瓦罗蒂了。

师：有的同学会有疑问，老师我们平时都唱流行，这美声唱法怎么操作？咱们后面分解。

师：首先得清楚歌剧是从哪里诞生的？据你了解是那个国家？（歌剧的诞生地点）（选项）

生：意大利

师：坐标准确，歌剧起源于欧洲（世纪）的意大利弗罗伦萨。当然也有其他国家的歌

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剧、美国、英国、俄罗斯、西班牙，也有我们中国的歌剧但是比起意大利歌剧还是to。little

了一点，意大利歌剧堪称歌剧界的祖宗。歌剧界的三大巨头分别是意大利、德国、法国。

各位歌剧学者们记住了吗？

4、初听一一品味歌剧《猎人合唱》，合唱形式、曲调

现在咱们就带着对歌剧的初步了解，走进德国作曲家韦伯的歌剧《魔弹射手》第三幕

里的《猎人合唱》去体会歌剧。（ppt）——这是来自德国浪漫乐派作曲家“韦伯”1820

年创作的歌剧《自由射手》其中的选段（年在德国柏林上演）。采用德国民间传说

1821

《妖怪谭》为脚本改编而成。他讲述了善良和爱情、正义和光明最终战胜黑暗，邪恶的故

事。边听边感受：

（）《猎人合唱》采用了哪一种合唱形式。

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（《猎人合唱》的曲调是怎样的？播放中……师：我观察同学们的聆听非常专注，这

2）

是与音乐交流的最好状态。给你们点赞。很期待接下来你们对歌曲的感知。

①首先，歌剧里的主角是谁？

生：猎人。师：《猎人合唱》采用的是哪一种合唱形式？（选项）生：男声合唱师：男声

合唱，好敏锐的耳朵，所以是一个还是一群猎人？

生：一群猎人师：那他们在表达共同的思想还是不同的思想呢

生：共同的师：准确！歌剧合唱大都反映了群众体的思想感情。

师：你感到这是一群怎样性格特征的猎人呢？

生：勇敢的，豪放的、乐观的②猎人们唱出了怎样的情绪的曲调呢？

生：欢快、豪迈的师小结：很高兴大家在第一轮品味歌剧中，品出猎人性格与音乐曲调。

2、复听为《猎人合唱》分段师：接下来我要提升难度，邀请各位再次进入《猎人合唱》

进一步捕捉猎人的情绪,关注情绪背后