安徽省2024中考化学第二单元我们周围的空气真题.docxVIP

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其次单元我们四周的空气

命题点1空气的成分及其污染与防治

1.[2017安徽,2]“珍惜资源、爱惜环境”是每位公民应尽的义务。下列相关做法错误的是()

A.我国稀土金属储量世界第一,可以随意开发利用

B.研发秸秆综合利用技术,避开因干脆焚烧而造成大气污染

C.利用二氧化碳捕获技术,削减因二氧化碳引起的“温室效应”

D.改造城市排水管网,实现雨水和生活污水的分流处理与利用

2.[2014安徽,6]2014年“六·五”世界环境日中国的主题为“向污染宣战”。下列做法符合这一主题的是()

A.通过焚烧秸秆为农作物供应给分

B.通过加高烟囱排放工业废气

C.提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式

D.施用大量的化肥和农药以提高农作物产量

3.[2012安徽,1]我省环保部门按新修订的《环境空气质量标准》,着力做好细颗粒物(PM2.5)和臭氧(O3)等新增指标的监测工作。下列说法正确的是()

A.干脆焚烧植物秸秆不会造成大气污染

B.吸入细颗粒物对人体健康没有危害

C.化学在环境监测和爱护中起重要作用

D.臭氧(O3)是一种氧化物

命题点2空气中氧气含量的测定

4.[2010安徽,15]小明对铁的锈蚀进行如下探究。室温时,将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上,快速塞紧,装置如图。

一段时间后,视察到量筒内的水沿导管渐渐进入广口瓶(净容积为146mL)。当温度复原至室温,且量筒内水面高度不变时读数(此时瓶内氧气含量近似为零)。记录起始和最终量筒的读数以及所需时间如下表:

序号

样品

量筒起始读数/mL

量筒最终读数/mL

所需时间/min

①

1g铁粉、0.2g木炭和10滴水

100

70

约120

②

1g铁粉、0.2g木炭、10滴水和少量NaCl

100

70

约70

③

—

—

—

(1)试验①和②说明NaCl可以(填“加快”或“减慢”)铁锈蚀的速率。?

(2)试验起先后,广口瓶内的温度有所上升,说明铁锈蚀过程是(填“放热”或“吸热”)过程。?

(3)试验结束后取出滤纸包,视察到有红棕色物质生成,该物质的化学式是。?

(4)试验①和③是探究木炭对铁锈蚀速率的影响,请在表格空白处填写试验③的样品组成。

(5)该装置还可用于测量空气中氧气的含量,依据上述数据计算空气中氧气的体积含量是%(保留三位有效数字)。?

留意:若答对第(6)小题嘉奖4分,化学试卷总分不超过60分。

(6)现仅供应:量筒、大烧杯、玻璃棒、水、滤纸包(内含1g铁粉、0.2g木炭、10滴水和少量NaCl),请你帮助小明再设计一个测量空气中氧气体积含量的试验方案,在下框中画出试验装置示意图即可(注明滤纸包的位置)。

命题点3氧气的制取

5.[2016安徽,12]试验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气,回答下列问题:

(1)二氧化锰在反应中的作用是。?

(2)下列仪器中:①的名称是;组装O2发生装置时,应选择(填序号)。?

(3)探讨显示:O2的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃。因此,O2验满时采纳使带火星的木条复燃的方法(填“牢靠”或“不行靠”)。为了收集一瓶较纯净的O2,最好采纳集气法。?

6.[2013安徽,12]空气是人类活动必需的自然资源。工业上常用分别液态空气的方法制取氧气,试验室常用物质分解的方法制取氧气。

(1)工业上制氧气是(填“物理”或“化学”)改变。?

(2)图中仪器a的名称是。?

(3)试验室制取并收集氧气,可选择装置(填字母代号),此法制取氧气的化学方程式为?。?

(4)检查B装置气密性的方法是(可借助水和图中的其他装置)?。?

命题点4混合物与纯净物的推断

7.[2013安徽,9]分类法是学习化学的一种方法。下列不属于分类方法的是()

A.物质可分为纯净物和混合物,纯净物又可分为单质和化合物

B.有机高分子材料可分为自然有机高分子材料和合成有机高分子材料

C.人体中的元素可分为常量元素和微量元素

D.空气可分为氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质

命题点5催化剂与催化作用

8.[2015安徽,14]为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果,某探讨小组进行了如下探究:

(1)请写出H2O2分解的化学方程式?

。?

【定性探究】

(2)如图甲,可通过视察,来定性比较二者的催化效果。?

【定量探究】

(3)如图乙,试验前检查该装置气密性的方法是。要定量比较二者的催化效果,可测量生成等体积气体所需的。?

【深化探究】

(4)在FeCl3溶液中,原委是