团身滚动（教案）- 体育二年级下册.docx

团身滚动（教案）-体育二年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课围绕“团身滚动”这一教学内容，结合二年级学生的年龄特点和身体发展需求，以培养运动兴趣和基本运动技能为目标。课程设计注重实践性、趣味性和安全性，通过生动的教学活动，引导学生掌握正确的团身滚动方法，提高身体协调性和灵活性，同时增强团队合作意识。教学内容与体育课本紧密关联，确保教学目标与实际需求相符。

核心素养目标

发展学生的运动能力，培养良好的体育道德和合作精神；增强学生自我保护意识，提高安全运动能力；通过团身滚动练习，提升学生的身体协调性和灵活性，促进身心健康。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的体育活动规则和安全常识。

-学生在一年级时接触过简单的滚动动作，对身体的协调性有一定认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对体育活动充满兴趣，喜欢参与游戏和互动。

-学生具备基本的运动能力，但协调性和灵活性有待提高。

-学生倾向于通过观察、模仿和实践来学习，喜欢在游戏中学习新技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-团身滚动时，学生可能会因为身体协调性不足而难以保持平衡。

-部分学生可能因为初次尝试而感到害怕或紧张，影响动作的准确性。

-学生在集体活动中可能需要时间来适应团队合作的要求，保持动作的一致性。

教学资源

-体育场地

-标准体操垫

-音响设备

-简易障碍物

-视频教学资料

-口哨

-计时器

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过一个简单的热身游戏，如“抓人跑”，让学生在活跃的氛围中集中注意力。

-引导学生讨论在游戏中如何安全地滚动，从而自然过渡到本节课的主题“团身滚动”。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解团身滚动的基本要领，强调滚动时身体要蜷缩成团，以保护头部和颈部。

-示范正确的团身滚动动作，分解动作步骤，让学生跟随模仿。

-通过视频资料展示不同场景下的团身滚动，让学生理解动作的实用性。

3.实践活动（15分钟）

-学生分组进行团身滚动练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

-设置障碍物，让学生练习在不同情况下进行团身滚动，提高适应能力。

-进行小规模的竞赛，如“团身滚动接力”，激发学生的参与热情，增强团队合作。

4.学生小组讨论（5分钟）

-讨论团身滚动中的安全注意事项，例如如何避免滚动时的受伤。

-分享在练习过程中遇到的问题和解决方法，例如如何保持平衡。

-探讨团身滚动在生活中的应用，例如在跌倒时如何自我保护。

5.总结回顾（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调团身滚动动作的关键步骤。

-学生展示自己的团身滚动动作，教师进行评价和反馈。

-提醒学生在日常活动中注意运用所学，提高自我保护意识。

学生学习效果

-学生能够理解并掌握团身滚动的基本要领，能够在指导下正确完成动作。

-学生的身体协调性和灵活性得到了显著提升，能够流畅地进行滚动动作。

-学生在遇到障碍时，能够灵活调整动作，表现出良好的适应性和创造性。

-学生在实践活动中表现出积极的参与态度，与同伴合作完成各项任务，增强了团队协作能力。

-学生对体育运动的兴趣得到了进一步激发，愿意在课后自主练习团身滚动。

-学生在讨论中能够提出自己在练习中遇到的问题，并能够分享有效的解决策略。

-学生能够意识到团身滚动在生活中的应用，例如在跌倒时能够本能地保护自己，减少受伤风险。

-学生在总结回顾环节能够准确复述团身滚动的关键步骤，表明对知识点的理解和记忆。

-学生在安全意识方面有了提高，能够在体育活动中更加注重自我保护和同伴的安全。

-学生通过本节课的学习，不仅掌握了体育技能，还在过程中培养了坚持、勇敢、自信的品质。

内容逻辑关系

①团身滚动动作要领

-重点知识点：团身滚动的基本步骤和注意事项

-重点词汇：蜷缩、保护、平衡

-重点句子：团身滚动时要蜷缩身体，保护头部和颈部，保持身体平衡

②实践活动中的技能应用

-重点知识点：在不同场景下的团身滚动实践

-重点词汇：适应、协调、灵活

-重点句子：通过实践活动，学生能够灵活适应不同环境，提升协调性和灵活性

③安全意识与自我保护

-重点知识点：团身滚动中的安全注意事项和自我保护方法

-重点词汇：安全、自我保护、预防

-重点句子：在进行团身滚动时，学生应始终保持安全意识，掌握自我保护的方法

教学评价与反馈

1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极跟随教师进行热身和团身滚动练习。

-学生对团身滚动动作的理解和掌握程度有所差异，部分学生能够流畅完成，部分学生则需要更多指导。

-学生在实践活动中能够遵守规则，注意安全，但在团队合作方面还有待加强。