【课件】第三单元课外古诗词诵读《行军九日思长安故园》《夜上受降城闻笛》课件统编版语文七年级上册.pptxVIP

行军九日思长安故园;行军九日思长安故园;岑参（约715—770），唐代边塞诗人，世称岑嘉州。对边塞风光、军旅生活以及少数民族的文化风俗有亲切的感受，故其边塞诗尤多佳作。风格与高适相近，后人多并称“高岑”。代表作有《白雪歌送武判官归京》《逢入京使》等。;创作背景;行军九日／思长安故园

岑参

强欲／登高去，

无人／送酒来。

遥怜／故园菊，

应傍／战场／开。;强欲登高去，无人送酒来。;1.诗人写了一件什么事？你是从哪几个词看出来的？;2.赏析“强欲登高去，无人送酒来”。;3.分析“无人送酒来”运用了什么手法，有何作用？;想象，虚写，直抒胸臆；描绘了长安故园纷飞的战火，断垣残壁间丛丛寂寞开放的菊花；表达了诗人对故园的思念，对国事的忧虑，对饱经战争忧患的人民的同情，对和平的渴望。;5.《行军九日思长安故园》中表达了哪些思想感情？;这首诗通过写诗人在九月九日重阳节登高望远，表现了诗人对国事的忧虑，对战乱中人民疾苦的关切和对和平的渴望。;体味核心意象：故园菊;1.理解性默写。

（1）《行军九日思长安故园》中，诗人借对菊的怜惜，以“_____________，____________”寄托对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。

（2）《行军九日思长安故园》中写重阳节登高却无人送酒，表现诗人在战乱中的凄苦境况的是____________，___________。;2.阅读下面这首诗，完成下面小题。

行军九日思长安故园

岑参

强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

（1）下列对诗歌分析不正确的一项是（?????）

A．岑参的这首五绝，表现的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对乱中人民疾苦的关切。

B．首句“登高”二字就紧扣题目中的“九日”。劈头一个“强”字，则表现了诗人在战乱中的凄清境况。

C．第三句化用陶渊明的典故，以写实的手法描绘了故园长安的菊花在断壁残垣间竞相开放。

D．结句用的是叙述语言，朴实无华，但是寓巧于朴，寓意深长，耐人咀嚼，即使诗的思想和艺术境界出现一个飞跃。

（2）诗歌首句“_______”二字呼应题目中的“九日”，点明诗歌写于重阳佳节，而“无人送酒来”一句则???达出军旅途中诗人的_______。

（3）“遥怜故园菊，应傍战场开”蕴含着诗人复杂的内心情感。结合诗句内容及写作背景，简要分析这些情感是如何表现出来的。;夜上受降城闻笛;李益(约750-约830)，唐代诗人，字君虞，祖籍凉州姑臧（今甘肃武威市凉州区），后迁河南郑州。大历四年(769)进士，初任郑县尉，久不得升迁，建中四年(783)登书判拔萃科。因仕途失意，后弃官在燕赵一带漫游。以边塞诗作名世，擅长绝句，尤其工于七绝，诗风豪放明快。;背景链接;回乐烽前/沙似雪,受降城外/月如霜。

不知何处/吹芦管,一夜征人/尽望乡。;回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。;不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。;举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，回乐峰前的沙漠如同白雪飞舞，烽火台上月光皎洁，如同深秋的寒霜。;运用对偶和比喻，将月下大漠比作白雪，将明月比作严霜，生动形象地写出了边塞的荒寒和凄冷；渲染了荒寒凄冷的氛围，烘托了诗人愁惨凄凉的心境，为下两句写戍边将士思乡奠定情感基调。;运用了以动衬静的手法，由视觉形象、听觉形象所引发的绵绵乡思，汇成滔滔的感情洪波，抒发了征人浓烈的思乡之情。;

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;这首诗通过描写边塞的凄冷和戍边将士“闻笛”时“尽望乡”的举动，表达了戍边将士思念家乡、怀念亲人的思想感情。;1.理解性默写。

（1）《夜上受降城闻笛》中描写登城远望景色，营造了一种荒凉、凄冷的氛围，展现了边塞生活的凄苦的两句诗是：_______________，_______________。

（2）《夜上受降城闻笛》中写戍边将士对家乡的思念的两句诗是：

_______________，______________。