第六单元 综合性学习：难忘小学生活（ 教学设计） 2023-2024学年统编版语文六年级下册.docxVIP

第六单元综合性学习：难忘小学生活（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级下册

主备人

备课成员

设计思路

结合统编版语文六年级下册“第六单元综合性学习：难忘小学生活”的内容，本节课旨在通过回顾、交流和创作，引导学生感悟小学生活的美好时光，提升学生的语文素养和情感表达能力。课程设计以课本为核心，通过以下几个环节进行：

1.回顾课本中的相关文章，引导学生分享自己难忘的小学生活片段。

2.以小组为单位，讨论小学生活中的亮点和收获，培养学生合作交流能力。

3.学生根据讨论成果，以诗歌、散文等形式创作自己的“难忘小学生活”作品。

4.组织学生进行作品展示，互相评价，提高学生的表达和评价能力。

5.总结本节课的学习成果，激发学生对未来中学生活的期待。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过回顾课本中的文章和自己的小学生活经历，学会运用语文知识和技能表达自己的情感和思想。

2.思维发展与提升：在交流讨论中，培养学生分析、综合、评价的能力，提升创造性思维。

3.文化传承与理解：通过创作诗歌、散文等形式的作品，传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感。

4.实践与创新：在作品创作和展示过程中，鼓励学生勇于尝试，培养创新意识和实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生回顾和梳理课本中关于小学生活的相关文章，深入理解文章的主题和情感表达。

②培养学生通过文字创作来抒发个人情感和经历，提高写作能力。

③指导学生进行有效的交流和讨论，增强合作意识和团队协作能力。

2.教学难点

①帮助学生理解并运用课本中的文学手法，如比喻、拟人等，在自己的创作中加以运用。

②引导学生从自己的实际经历出发，提炼出有深度和内涵的主题，避免表面化叙述。

③在交流和讨论中，培养学生批判性思维，能够对同伴的作品提出有建设性的意见，同时能够接受和吸收他人的反馈。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

2.软件资源：MicrosoftOffice（Word、PowerPoint）、多媒体播放软件

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：统编版语文六年级下册电子课本、相关教学视频片段

5.教学手段：小组讨论、个人创作、作品展示、同伴评价

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过播放一段关于小学生活的短视频，引发学生的共鸣，接着提问：“你们印象中最难忘的小学生活是什么？”让学生自由分享，进而引入本节课的主题“难忘小学生活”。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①教师带领学生回顾课本中关于小学生活的文章，如《难忘的八个字》、《老师窗前有一盆花》等，分析文章的主题、情感表达和文学手法。

②教师示范如何将自己的小学生活经历转化为文字，以诗歌或散文的形式进行创作，强调创作过程中的要点，如主题提炼、情感表达、文学手法的运用等。

③教师展示几篇学生创作的优秀作品，引导学生学习并借鉴。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

①学生根据教师示范，以小组为单位，讨论并确定自己的创作主题，分工合作，完成创作。

②每组选派一名代表进行作品展示，其他小组成员对作品进行评价，提出修改意见。

③学生根据评价和意见，对作品进行修改完善。

4.学生小组讨论（10分钟）

①关于主题的讨论：一组学生选择了“友谊”作为主题，他们通过讨论，决定以一篇散文的形式来表达他们与小伙伴们之间的深厚友谊。

②关于情感表达的讨论：另一组学生在创作过程中，围绕如何表达对老师的感激之情展开讨论，最终决定通过描述老师日常生活中的点滴细节来体现感激之情。

③关于文学手法的讨论：还有一组学生在创作中，尝试运用比喻、拟人等文学手法，使作品更具表现力。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师邀请几名学生分享他们的创作心得和收获，总结本节课的重点，强调通过创作表达自己的情感和经历的重要性，并鼓励学生在未来的学习生活中，继续运用所学，发现和记录生活中的美好时光。

知识点梳理

1.语言知识

①词语积累：掌握课文中出现的生字词，并能正确书写、运用。

②词语辨析：区分易混淆的词语，理解词语在不同语境中的含义。

③句子理解：分析课文中的关键句子，理解句子的深层含义。

2.语法知识

①词性辨析：掌握名词、动词、形容词、副词等词性的基本用法。

②句子成分：理解主语、谓语、宾语、定语、状语等句子成分的作用。

③句子结构：分析简单句、复合句的结构特点，能正确运用。

3.文学常识

①了解课文作者：介绍作者生平、创作背景，理解作者的创作意图。

②文学体裁：区分诗歌、散文、小说等不同文学体裁