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必修上册第四单元“我们的家园”主题作文导写
高考导航
考教衔接是现在高考命题的内容导向,例如2024年新高考全国卷I作文命题就非常重视考教衔接,作文的人文主题涉及必修下册第四单元——信息时代的生活,写作专题关联选择性必修中册第一单元写作专题——深化理性思考,写作内容改编自选择性必修中册第一单元研习任务三:
人们在获得一些新的东西时,也有可能失去一些东西。互联网为人们的生活带来不少便捷,那么人们可能会失去什么呢?就这个问题进行深入思考,写一篇不少于800字的文章题目自拟。
这要求我们重视考教衔接,关注教材中写作训练,对教材中各单元人文主题、单元研习任务和单元写作专题必须落实到位。
部编版高中语文必修上册第四单元的人文主题是“我们的家园”。家园是一个人身体和情感的栖息地。家园的景、情和味道不仅是我们心灵的安放之地,也影响着我们立身处世的方式,甚至影响着我们看待世界的态度。因此,家园不仅是一处地点的代名词,更是蕴含着亲密感、认同感、归属感等多种情感的观念和想象。高中语文统编教材必修上册第四单元以“我们的家园”为人文主题,通过“记录家乡的人和物”“家乡文化生活现状调查”“参与家乡文化建设”三项学习活动引导学生关注家园里的各类人物、多样景致、独特风格、生活方式和文化环境等各方面。此外,高中语文统编教材必修上册第五单元亦引导学生通过阅读社会学著作《乡土中国》来了解我们家园的过往,进一步认识我们的国家与人民,培养文化自觉。
当今时代,我们正在向中华民族伟大复兴的新征程迈进,美丽中国的建成更需要当下每一个青年的努力。高考作文将落实立德树人作为根本任务,必然会以建设美丽家园为切入点,引导考生将个人命运与家国命运结合在一起,共同建设美丽中国,推进中华民族的伟大复兴。因此,高考作文进行教考衔接,“我们的家园”是大家必须引起重视的一个话题。
主题作文导写
链接1——留住记忆,记住乡愁
【原题呈现】
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)家乡总在牵动着我们的情思:名山大川、寻常巷陌、小桥人家……我们生于斯长于斯,在这里经历鲜活的体验,留下生命的印痕,有许多难以割舍的记忆。家乡文化是我们个体精神生活的重要依托,家乡的各色人物、各种自然和人文景观、独特的风俗习惯和历史文化,都承载着丰富的情感。
习近平总书记说:“让城市留住记忆,让人们记住乡愁。”“乡愁是什么意思呢?就是你离开了这个地方会想念这个地方。”记录家乡的人和物、感受家乡文化生活现状、参与家乡文化建设,这是语文学习的应有之义,也是当代学生应该担负的责任。
请写一篇文章,体现你对家乡人物(风物)的关注与认识,融入你对家乡文化的思考与情感。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【写作指导】
第一段材料的作用有二:一是提示写作的对象,即对“任务”中“家乡人物(风物)”的理解。二是提示文章的层次走向,即由对“家乡人物(风物)”的观照上升为个体精神的依托和对群体文化现象的思考。第二段材料引用习近平总书记的讲话,强调“家乡文化”的意义,并诠释“乡愁”的内涵,阐释中学生在家乡文化建设中应该担负的责任。
按照“体现你对家乡人物(风物)的关注与认识,融入你对家乡文化的思考与情感”的任务指令,最适宜选择的文体是状物散文或者议论性散文。当然写成记叙文,体现家乡文化的风物某个特殊记忆,或者写成议论文,体现对家乡人事风俗或文化现象的认识(歌颂或批判或者扬弃)也是可以的,但必须有所依托,避免空头议论。
【高分范文】
点翠闪光,水袖传情
幽暗的灯光下,那点翠头面闪着幽微的光;人们思慕的目光中,那洁白宽大的水袖传递着独特的情韵。
这是儿时伴我成长的淮剧!
儿时,每晚我总会准时坐入被窝。“思思,给奶奶调到阜宁一台,马上淮剧就要播喽。”这时总会传来奶奶的要求。我拿起摇控器,迅速调台。等奶奶来后,我便倚着奶奶,惬意地欣赏着我们的家乡戏。淮剧虽比不上京剧那样的字正腔圆,也不敌黄梅戏那样的婉转柔情,可在我的记忆中,它却是最好、最美、最动听的。因为它通俗易懂,用我们本地的方言演唱,很有韵味;因为那粉色宽大的衣衫,后来我才知道那叫水袖,灵动飘逸,好有美感;因为那头饰,特别是小姐的、皇后的,后来我才知道那叫点翠头面,晶莹闪亮的头面与漂亮的面庞、妖娆的身段相映成辉。
奶奶总会在听戏时泡一壶茶,时不时地呷一口。高兴了,她还会跟着唱两句。“我与你麻布揩脸——粗(初)相认,炒过的核桃是熟人(仁)”……这样的大白话,土得掉渣,但奶奶那一辈人,却乐此不疲。邻居家有一台电唱机,一年四季重复播放着几个淮剧名段《河塘搬兵》《徐九经升官记》《珍珠塔》……不但爷爷奶奶们会唱,连我也能跟着哼哼了。村口桥头边的大戏台上经常会有演出,夕阳西下,落日的余晖打在舞台上,也打在了我们祖孙俩及其一场院观众的身上,
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