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全国优质课大赛一等奖高中物理必修一《弹力》获奖教学设计+教学反思--第1页
高中物理教学设计XXXX高级中学XXX
课题第三章第二节弹力课型新授课
（一）知识与技能
1、了解形变的概念及形变的分类。
2、理解弹力产生的原因和条件。
3、知道压力、支持力和绳的拉力都是弹力，会分析弹力的方向，能正确画出弹力的
示意图。
教
4、知道在弹性限度内，形变越大，弹力越大，理解胡克定律的内容。
（二）过程与方法
学1、通过具体实例，归纳弹力产生的条件，体会从现象中寻找联系并总结出规律的科
学方法。
目2、通过体验微小形变的存在，培养学生用‘放大’的实验方法观察微小形变的实验
思想。
3、通过弹力与形变量关系的探究，训练学生探究问题的能力，养成重视物理实验的
标
习惯。
（三）情感、态度与价值观
1、通过组织讨论和探究实验，培养学生的合作精神。
2、通过对现象的归纳和总结，能体验探索自然规律的艰辛与喜悦。
教
教学重点
学1．弹力的产生条件。
重2．弹力的方向及弹簧弹力大小与形变量的关系。
难教学难点
点弹力的方向、图像法处理实验数据。
教
学
方实验观察法、分析法、实验归纳法、讲授法
法
教
学
多媒体课件、橡皮筋、橡皮泥、弹簧、弹簧片、海绵、玻璃瓶、激光笔、铁架台、
用
弹簧、刻度尺、砝码、手机
具
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全国优质课大赛一等奖高中物理必修一《弹力》获奖教学设计+教学反思--第1页
全国优质课大赛一等奖高中物理必修一《弹力》获奖教学设计+教学反思--第2页
师生活动设计说明
【引入新课】创设情景，激发
有些同学特别喜欢迟到，家长总是说：“我家的起床特别困难，从5点叫到6点兴趣，引入课
半还不起床，把他的被子都掀了他翻个身还接着睡。”如果你家有了这张床，妈题。
妈再也不用担心你不起床了。
〖观看视频〗
有的同学一定迫切需要这样一张床，不过我们学完今天的知识也许你也能做一
张这样的弹簧床，就让我们一起研究生活中无处不在的弹力。
【新课教学】
一、形变
〖学生活动〗请用我提供的器材把橡皮泥弹起来。
〖学生总结〗要使他们产生弹力要先将弹簧压缩，将弹簧片弯曲，将橡皮筋拉通过对现象
伸。这些形状或体积的改变叫形变。的归纳和总
〖观看视频〗要把箭射出去要先拉弓，撑杆跳杆要先弯曲。结，能体验探
〖学生总结〗形变的物体才能产生弹力。索自然规律
〖问题导思〗形变的物体都能产生弹力吗？演示把橡皮泥压缩不能把物体弹出的过程。
去。
〖学生总结〗
弹性形变：能恢复原状（弹性限度）
形变
范性形变：不能恢复原状
二、弹力
1、弹力的定义及产生条件：
〖
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