小学三年级语文“揠苗助长”的为什么会是父亲？教案.doc

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小学三年级语文“揠苗助长”的为什么会是父亲？教案

陈老师：

三年级有一篇寓言lt;lt;揠苗助长gt;gt;,文中讲父亲揠苗助长,他的儿子发现了。

我们都知道年纪大的人有经验,为什么会是父亲去揠苗助长呢?是否应该是儿子去揠苗助长更合情理？会不会是教材写错了?

重庆市西彭一小的老师

答：关于《揠苗助长》里的父子，父亲违背常理去揠苗助长，庄稼全枯死了，这个结果确实是被儿子发现的。这不是故事有问题，更不是教材有问题。因为这则寓言选自《孟子》，在《孟子》中就有这样的叙述：其子趋而往视之，苗则槁矣，说明寓言本身就是这样叙述的。

大家知道，这是寓言故事。寓言有一个明显的特征是假托性，也就是故意编一个故事来说明某一个道理，并非真有其事。为了说明这个道理，这些编的故事往往十分荒诞，让别人觉得好笑，从而让别人更容易明白故事所告诫的道理。这个故事中，连儿子都知道不应该拔苗助长，可是父亲居然这样做，显得十分荒诞可笑，劝诫之理（任何事物都有其客观规律，如不从实际出发，而以主观愿望代替客观规律，其结果只能是事与愿违，遭到失败）在故事中虽一字未提，却更加明了了。

以上发言，供参考。