钱币与生活 （教学设计）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动粤教版.docx

钱币与生活（教学设计）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动粤教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课为2023-2024学年五年级下册综合实践活动《钱币与生活》粤教版。教学内容主要包括教材第二单元的第五章“钱币的使用”及第六章“生活中的金融知识”。

具体内容涵盖：

1.钱币的起源与发展，钱币的种类和功能。

2.购物时如何使用钱币进行支付，包括现金、银行卡、移动支付等支付方式。

3.生活中的金融知识，如储蓄、贷款、投资等，以及如何理财。

4.金融安全常识，如防范金融诈骗、保护个人信息等。

核心素养目标

1.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

2.提升学生对金融常识的理解与运用。

3.增强学生的金融安全意识。

4.培养学生合理消费、理财的观念。

重点难点及解决办法

重点：

1.钱币的使用规则及支付方式的选择。

2.基本金融知识的应用，如储蓄和理财。

难点：

1.理解不同金融工具的运作机制。

2.掌握金融安全常识，如防诈骗技巧。

解决办法：

1.通过实例演示和情景模拟，让学生在实际操作中学习钱币的使用规则和支付方式。

2.利用图表和案例讲解金融知识，使学生更直观地理解储蓄、投资等概念。

3.组织小组讨论，让学生分享理财经验和防诈骗方法，增强实际操作能力。

4.定期进行知识测试和模拟练习，巩固学习成果，及时发现并解决学习中的疑问。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：金融知识教学视频、理财案例分析文档。

4.教学手段：实物钱币模型、支付工具模型、金融安全宣传册。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括货币发展史的短视频和金融安全知识的PPT，要求学生了解钱币的基本知识。

-设计预习问题：提供几个关于钱币种类、支付方式的选择和金融安全的问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台统计学生预习资料的查看情况和预习问题的提交情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读视频和PPT，对钱币的种类、支付方式有初步认识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言回答。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生主动探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用教学平台和视频资源，提高预习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同时期钱币的图片，引出本节课的主题“钱币与生活”。

-讲解知识点：详细讲解钱币的使用规则，包括支付方式的选择和金融知识的应用。

-组织课堂活动：分组讨论不同的支付方式在实际生活中的应用，以及如何进行简单的理财规划。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在生活中运用所学知识。

-参与课堂活动：学生分组讨论，分享各自对支付方式和理财的理解。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，并与组员讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解钱币使用规则和金融知识，确保学生理解。

-实践活动法：通过模拟购物和理财规划，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与钱币使用和金融知识相关的作业，如设计一个家庭月度预算表。

-提供拓展资源：提供相关的金融书籍和网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识，完成家庭预算表的作业。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对作业完成情况进行反思，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立解决问题的能力。

-反思总结法：通过反思总结，帮助学生形成自我监督和自我提升的习惯。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《货币的起源与发展》：详细介绍货币的历史，从最初的物物交换到现代的电子货币。

-《生活中的金融学》：涵盖储蓄、投资、保险等日常生活中的金融知识，帮助学生更好地理解金融在生活中的应用。

-《金融安全常识》：包括防范金融诈骗、保护个人信息等安全知识，提高学生的金融安全意识。

-《理财入门》：介绍理财的基本概念和方法，帮助学生建立正确的理财观念。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查并记录自己家庭