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《逻辑的力量——采用合理的论证方法》教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

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教材分析

《逻辑的力量——采用合理的论证方法》教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

本节课选自统编版高中语文选择性必修上册，旨在引导学生掌握合理的论证方法，提高逻辑思维和论证能力。教材通过分析具体论证案例，讲解论证的基本结构和方法，以及如何识别和避免逻辑错误，帮助学生深入理解逻辑在写作和生活中的应用，为学生的写作和思考提供有力支持。教学内容紧密联系学生实际，注重培养实际操作能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于发展学生的思维品质和学习能力，具体包括：培养逻辑思维，使学生能够运用恰当的论证方法进行有效表达；提高批判性思维，使学生能够识别和评估不同论证的合理性；增强语言运用能力，让学生在写作和口语表达中运用逻辑的力量，形成清晰、有说服力的论证。通过本节课的学习，学生将能够独立构建合理的论证框架，有效提升其理性思维和语言实践能力。

重点难点及解决办法

重点：掌握合理的论证方法和结构，能够识别并运用逻辑思维进行有效论证。

难点：1.理解并区分不同论证方法的适用场景和特点；2.在实际写作中灵活运用逻辑思维构建论证。

解决办法：

1.对于论证方法的掌握，通过案例分析，让学生对比不同论证方法的实际应用，引导其理解每种方法的优势和局限。

2.通过小组讨论和课堂互动，让学生在实际语境中练习运用论证方法，教师及时给予反馈和指导。

3.针对逻辑思维构建论证的难点，采用分步骤教学，先让学生练习识别逻辑错误，再逐步引导其构建合理的论证框架。

4.安排课后练习，让学生在写作中实际应用所学，通过反复实践提高论证能力。

教学资源

-统编版高中语文选择性必修上册教材

-逻辑思维训练案例集

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-课堂互动软件（如问答系统）

-写作练习纸张及文具

-逻辑思维相关辅助书籍

-教学PPT或黑板、粉笔

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师以日常生活中的一个简单争论为例，引导学生思考争论中存在的逻辑问题，进而引出本节课的主题《逻辑的力量——采用合理的论证方法》，激发学生的学习兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解逻辑论证的基本概念，包括论点、论据、论证过程等，并给出具体的实例进行分析。

-介绍几种常见的论证方法，如归纳论证、演绎论证、类比论证等，通过案例讲解每种方法的运用场景和特点。

-分析论证中常见的逻辑错误，如偷换概念、以偏概全、循环论证等，并提供识别和避免这些错误的方法。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-学生分组进行实践活动，每组选取一个社会热点话题，尝试运用本节课所学的方法构建一个合理的论证。

-每组选派一名代表，将本组的论证向全班展示，其他同学对其论证进行评价。

-教师根据学生的展示，给出反馈和指导，帮助学生完善论证。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-学生分组讨论，针对以下三个方面进行举例回答：

-在日常生活中，你遇到过的逻辑错误有哪些？如何识别和避免？

-请举例说明归纳论证和演绎论证在实际应用中的区别。

-如何运用类比论证来支持你的观点？请给出一个具体案例。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，包括逻辑论证的基本概念、常见论证方法及其运用、逻辑错误的识别与避免等。通过提问方式检验学生对知识点的掌握程度，并强调逻辑思维在写作和日常生活中的重要性。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《逻辑学导论》：这本书为学生提供了逻辑学的基本概念和理论框架，有助于深化对逻辑思维的理解。

-《论证与逻辑》：通过丰富的案例，分析不同类型的论证方法，适合学生进行深入学习和实践。

-《逻辑思维训练300例》：包含大量逻辑思维训练题，有助于学生提高逻辑分析能力和论证技巧。

-《辩证逻辑学》：介绍辩证逻辑的基本原理，帮助学生理解事物发展变化的内在规律。

-逻辑思维相关的在线课程和视频，如“逻辑学基础”、“论证技巧与逻辑思维”等。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读《逻辑学导论》和《论证与逻辑》，以加深对逻辑思维的理解，并尝试将书中的理论应用到实际论证中。

-建议学生定期完成《逻辑思维训练300例》中的练习题，通过解题实践提升逻辑思维能力。

-安排学生观看逻辑思维相关的在线课程和视频，如“逻辑学基础”，以视频中的案例为例，讨论和分析论证方法的运用。

-建议学生阅读《辩证逻辑学》，了解辩证逻辑的基本原理，并尝试将其与日常生活中的问题结合起来进行思考。

-鼓励学生参与逻辑思维相关的竞赛和活动，