高中信息技术浙教版:1-1网络的起源与发展-教学教学设计.docxVIP

高中信息技术浙教版:1-1网络的起源与发展-教学教学设计.docx

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高中信息技术浙教版:1-1网络的起源与发展-教学教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为高中信息技术浙教版教材第一册第一章第一节“网络的起源与发展”。主要内容包括:网络的定义、网络的历史发展过程、互联网的起源及发展、我国互联网的发展状况。

2.教学内容与学生已有知识的联系:学生在初中阶段已经接触过简单的网络知识,如网络的定义、网络的基本组成等。本节课将在此基础上,详细介绍网络的起源和发展,帮助学生更好地理解网络技术的发展历程,为后续学习网络技术打下基础。

核心素养目标

1.信息意识:培养学生对网络技术的敏感性,提高学生在日常生活中主动获取、利用网络信息的能力。

2.计算思维:通过学习网络的起源与发展,培养学生分析问题、解决问题的能力,形成利用网络技术解决实际问题的思维方式。

3.信息伦理:引导学生了解网络发展对社会的影响,培养良好的网络行为习惯,增强信息安全意识。

教学难点与重点

1.教学重点:

①网络的定义及基本组成,让学生理解网络的基本概念和结构。

②互联网的起源与发展过程,让学生掌握互联网的历史脉络和关键发展阶段。

2.教学难点:

①网络技术发展中的关键概念和技术的理解,如TCP/IP协议、路由器、交换机等,以及它们在网络中的作用和相互关系。

②我国互联网发展状况的深入了解,包括我国互联网发展的政策环境、关键事件和未来趋势,以及对学生进行网络伦理和网络安全意识的培养。

教学资源

1.软硬件资源:计算机、投影仪、白板

2.课程平台:校园网络教学平台

3.信息化资源:多媒体教学课件、网络起源与发展相关视频资料

4.教学手段:讲授、案例分析、小组讨论、互动问答

教学过程设计

1.导入环节(5分钟)

-创设情境:展示一组不同时期的通信工具图片(如书信、电报、电话、计算机网络),引导学生观察并思考这些工具的演变背后的技术发展。

-提出问题:请大家思考,这些通信工具的发明和使用对人类社会的信息交流产生了哪些影响?

-预期效果:激发学生的学习兴趣,引出本节课的主题“网络的起源与发展”。

2.讲授新课(15分钟)

-讲解网络定义:介绍网络的基本概念、组成及其在信息传递中的作用。

-讲述网络发展历史:从最早的计算机网络ARPANET开始,介绍到现代互联网的发展历程,包括TCP/IP协议的建立、万维网的诞生等。

-我国互联网发展:概述我国互联网的发展历程、重要事件及现状。

-用时安排:每个部分分配5分钟。

3.巩固练习(10分钟)

-练习1(5分钟):发放练习题,要求学生填写网络发展的时间线,检查学生对网络发展历史的掌握。

-练习2(5分钟):小组讨论,让学生分享自己了解的网络趣闻或故事,促进学生之间的交流和对网络知识的深入理解。

4.师生互动环节(10分钟)

-案例分析:展示一个网络发展的实际案例,如“互联网之父”的趣事,让学生分析案例中的关键技术和创新点。

-互动问答:教师提出问题,学生抢答,如“网络的发展对哪些行业产生了最大影响?”、“未来网络发展的趋势可能是什么?”等。

-小组讨论:将学生分成小组,讨论网络技术对他们日常生活的影响,以及如何更好地利用网络资源。

5.总结环节(5分钟)

-教师总结:回顾本节课的主要内容,强调网络技术的发展对社会的深远影响。

-学生反馈:邀请学生分享本节课的收获和疑问,教师解答。

-布置作业:要求学生课后查阅更多关于网络发展的资料,下节课分享。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:

-《互联网简史》:介绍互联网的发展历程,包括重要的技术突破和历史事件。

-《网络空间安全》:探讨互联网发展带来的安全问题,以及网络安全的重要性。

-《未来网络发展趋势》:分析未来网络技术的发展方向,如5G、物联网、区块链等。

-《我国互联网政策汇编》:收录我国互联网发展的相关政策法规,帮助学生了解政策环境。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:

-探究互联网的发展对全球经济的影响,分析互联网如何推动传统行业的转型升级。

-研究互联网技术在教育领域的应用,如在线教育、虚拟现实等,探讨其对教育方式的影响。

-调查身边人对互联网的依赖程度,分析互联网对人们生活、工作、学习等方面的改变。

-深入了解网络安全知识,包括防范网络诈骗、保护个人信息等,提高网络安全意识。

-关注我国互联网发展的最新动态,如5G网络建设、新型基础设施建设等,了解国家战略。

-结合自身兴趣,选择一个互联网领域的创新项目进行深入研究,如智能家居、无人驾驶等。

-参与线上编程课程,提高自己的编程能力,为将来的职业发展打下基础。

-开展互联网知识竞赛,检验自己的学习成果,激发学习兴趣

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