高中数学必修第一册人教A版2.3 《二次函数与一元二次方程、不等式》教学设计二.docxVIP

高中数学必修第一册人教A版2.3《二次函数与一元二次方程、不等式》教学设计二

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是高中数学必修第一册人教A版第二章第三节《二次函数与一元二次方程、不等式》，主要涉及二次函数的定义、图像与性质，以及二次函数与一元二次方程、不等式之间的关系。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前已经学习了函数的概念、性质及图像，了解了二次方程和二次不等式的基本知识。本节课将帮助学生建立二次函数与一元二次方程、不等式之间的联系，加深对函数、方程和不等式的理解。具体内容包括二次函数的定义、图像、顶点坐标公式，以及二次函数与一元二次方程、不等式的解法。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的逻辑思维与数学抽象能力，通过探究二次函数的性质、图像与一元二次方程、不等式的关系，发展学生数学建模和数据分析的素养。学生将学会运用数学语言表达数学关系，提升解决问题的能力，同时培养他们的直观想象和数学运算能力，为解决更复杂的数学问题打下坚实的基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①理解二次函数的定义、图像特征及其性质，包括开口方向、对称轴、顶点坐标等。

②掌握二次函数与一元二次方程、不等式之间的相互转化关系，能够利用这些关系解决问题。

2.教学难点：

①二次函数图像的绘制和性质的理解，尤其是如何通过顶点坐标公式快速确定图像的顶点和开口方向。

②将实际问题抽象为二次函数模型，并运用一元二次方程、不等式的解法来求解实际问题，这要求学生具备较强的数学建模能力。

四、教学资源准备

1.教材：人教A版高中数学必修第一册。

2.辅助材料：二次函数图像的动态演示视频，以及相关练习题和案例。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：准备黑板和投影仪，以及足够学生分组的座位安排。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对二次函数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过与二次函数相关的问题吗？比如投掷物体、最大化利润等。”

展示一些关于二次函数在实际生活中的应用图片或视频片段，如抛物线运动、最优化问题等，让学生初步感受二次函数的魅力和实用性。

简短介绍二次函数的基本概念、图像特征和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.二次函数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解二次函数的基本概念、图像特征和性质。

过程：

讲解二次函数的定义，包括其标准形式、顶点形式等。

详细介绍二次函数的图像特征，如开口方向、对称轴、顶点等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.二次函数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解二次函数的特性和应用。

过程：

选择几个典型的二次函数案例进行分析，如物体抛物线运动、最大利润问题等。

详细介绍每个案例的背景、特点和解决方法，让学生全面了解二次函数的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用二次函数解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论二次函数在各自领域的应用，并提出创新性的问题或解决方案。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与二次函数相关的实际问题进行深入讨论。

小组内讨论该问题的现状、挑战以及可能的解决方案，如如何确定最大利润的二次函数模型。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对二次函数的理解和应用。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调二次函数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括二次函数的基本概念、图像特征、性质以及案例分析等。

强调二次函数在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用二次函数。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于二次函数应用的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果，学生在完成本节课的学习后，应该能够：

1.理解并掌握二次函数的定义、标准形式和顶点形式，能够根据函数表达式判断二次函数的开口方向、对称轴和顶点坐标。

2.通过对二次函数图像的观察和分析，学生能够描述二次函数的基本性质，包括单调性、极值点等，并能够绘制简单的二次函数图像。

3.学生能够理解二次函数与一元二次方程、不等式之间的关系，掌握如何通过二次函数的图像来直观地理解一元二次方程的根和一元二次不