Unit3 Conservation Writing Workshop Reading Clubs 知识点教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第一册.docx

Unit3ConservationWritingWorkshopReadingClubs知识点教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第一册

主备人

备课成员

教学内容

Unit3ConservationWritingWorkshopReadingClubs，选自2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第一册。本节课主要涵盖以下知识点：

1.教材章节：Unit3Conservation

-Reading:TheLastWildAnimals（最后一群野生动物）

-Listening:ConservationEffortsAroundtheWorld（全球保护行动）

-Writing:CreatingaConservationPlan（制定保护计划）

2.教学内容：

-了解野生动物保护的现状及重要性；

-学习全球范围内的保护行动案例；

-掌握制定保护计划的写作技巧；

-通过阅读和写作活动，提高学生的环境保护意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的以下核心素养：

-语言能力：通过阅读、听力及写作活动，提升学生运用英语获取、整合和传递信息的能力，增强语言表达和交流的技巧。

-思维品质：激发学生的批判性思维和创造性思维，引导他们分析野生动物保护的复杂问题，提出合理的保护计划。

-文化意识：通过学习全球保护行动，增强学生对环境保护重要性的认识，培养跨文化交际意识和国际视野。

-学习能力：鼓励学生自主学习，发展合作学习策略，通过实践任务提高解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解并运用教材中的词汇和句型进行有效表达。

2.分析和评价不同环境保护策略的有效性。

3.制定具有可操作性的保护计划。

难点：

1.阅读理解中的复杂句子和生僻词汇。

2.写作中逻辑性和条理性的表达。

解决办法：

1.针对词汇和句型，通过课堂讲解和练习，帮助学生掌握并熟练运用。利用词汇卡片、句型模板等辅助工具，增强记忆和应用。

2.对于阅读理解，采用分段阅读和小组讨论的方式，引导学生抓住关键信息，理解文章主旨和细节。对于生僻词汇，提供词汇表和在线词典供学生查询。

3.在写作指导中，强调文章结构的重要性，通过思维导图和提纲训练，帮助学生组织思路，提升写作的逻辑性和条理性。同时，开展同伴互评，促进学生之间的交流和改进。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备

-软件资源：PowerPoint、Word、在线词典

-课程平台：学校在线教学平台

-信息化资源：电子版教材、相关文章和视频资料

-教学手段：小组讨论、同伴互评、思维导图

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线教学平台发布预习资料，包括单元课文TheLastWildAnimals的电子版和相关的视频资料，要求学生预习并理解文章主旨。

-设计预习问题：提供几个问题，如文章中提到的野生动物面临哪些威胁？和作者提出了哪些保护措施？，以引导学生深入阅读。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读课文和观看视频，记录关键信息。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录自己的答案。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自学能力。

-信息技术手段：利用在线平台监控和促进学生的预习。

作用与目的：

-为课堂学习打下基础，帮助学生理解本节课的重点内容。

-培养学生的自主学习能力和信息筛选能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示野生动物保护的现状视频，引出课题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的难点词汇和句型，确保学生理解。

-组织课堂活动：分组讨论课文中的保护措施，每组提出自己的保护计划。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题给予解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，提出自己的观点。

-提问与讨论：学生在讨论中提出疑问，与同学和老师交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解课文中的重点和难点。

-实践活动法：通过小组讨论，实践保护计划的制定。

-合作学习法：促进小组成员之间的交流与合作。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文内容，掌握保护计划的制定方法。

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