Module 4 Planes, ships, trains 教学设计 2024-2025学年外研版八年级英语上册.docx

Module4Planes,ships,trains教学设计2024-2025学年外研版八年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

Module4Planes,ships,trains，2024-2025学年外研版八年级英语上册。本章节主要内容包括：

1.学习与交通工具相关的词汇，如plane,ship,train等；

2.掌握描述交通工具和交通方式的句型，例如：Howdoyougotoschool?Igotoschoolbybus.;

3.了解不同交通工具的特点和用途，如飞机、轮船和火车的优缺点；

4.通过阅读课文，提高阅读理解能力，学习如何描述和比较不同交通工具；

5.练习听力和口语，讨论与交通工具相关的实际情景。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语描述交通工具和方式的能力，提高学生的语言表达准确性。

2.文化意识：通过学习不同交通工具的相关知识，增强学生对不同文化背景下的交通方式的理解。

3.思维品质：鼓励学生进行比较、分析和评价，培养其批判性思维和创新思维。

4.学习策略：指导学生运用适当的策略，如词汇记忆、阅读技巧和听说练习，以提升英语学习效率。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.交通工具相关词汇的掌握；

2.描述交通工具和交通方式的句型运用；

3.阅读理解能力的提升。

难点：

1.交通工具词汇的正确拼写和发音；

2.句型在实际情景中的灵活应用；

3.阅读理解中的细节把握和主旨提炼。

解决办法：

1.通过图片、实物或多媒体资源展示交通工具，帮助学生直观学习词汇，并通过游戏、chant等形式加强记忆；

2.创设真实语境，让学生在角色扮演和对话练习中运用句型，教师适时纠正错误，提供反馈；

3.设计分层阅读任务，引导学生先理解大意，再逐步关注细节，通过讨论和问答加强理解；

4.教师提供结构化的思维导图或图表，帮助学生组织和整理信息，提高阅读效率。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年外研版八年级英语上册》教材。

2.辅助材料：准备与交通工具相关的图片、音频和视频材料，以及描述交通工具的短文或故事。

3.教学工具：准备投影仪、电脑和音响设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，如白板、记号笔等。

五、教学实施过程

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括本模块的核心词汇列表和句型使用示例，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕交通工具和交通方式的主题，设计问题如：“你能列出你知道的交通工具吗？它们各有什么特点？”

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读教材中的相关内容，学习新词汇和句型。

思考预习问题：学生思考预习问题，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果以笔记或短文形式提交至平台，供教师评估。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提高学习积极性。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同交通工具的图片和视频，引出本课主题。

讲解知识点：详细讲解交通工具的词汇和描述交通方式的句型，结合实际情景举例。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生讨论不同交通工具的优缺点；进行角色扮演，模拟购票场景。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，提供即时解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并提出问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，实践所学知识。

提问与讨论：学生在活动中提出问题，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：清晰讲解知识点，确保学生理解。

实践活动法：通过模拟情景，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与交通工具相关的写作任务，如描述一次旅行经历。

提供拓展资源：提供相关网站链接和视频，供学生进一步学习交通工具的发展历史。

反馈作业情况：批改作业，给予反馈，指出学生的进步和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：学生完成写作任务，描述自己选择交通工具的理由。

拓展学习：学生利用提供的资源，了解交通工具的更多信息。

反思总结：学生反思学习过程，总结自己在描述交通工具方面的收获。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生总结学习