10爱心的传递者 (教学设计)部编版（五四制）道德与法治三年级下册.docx

10爱心的传递者(教学设计)部编版（五四制）道德与法治三年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10爱心的传递者(教学设计)部编版（五四制）道德与法治三年级下册

教材分析

本章节《10爱心的传递者》选自部编版（五四制）道德与法治三年级下册。本节课旨在引导学生理解爱心的重要性，学会关爱他人，传递温暖。教材通过生动的案例和故事，让学生在情感体验中认识到人与人之间需要互相关心、帮助，激发学生关爱他人、传递爱心的情感。教材内容紧密联系学生生活实际，易于激发学生兴趣，培养他们的道德素养。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的人文关怀和社会责任感，具体包括：培养同理心，使学生能够站在他人角度思考问题，理解和感受他人的情感需求；提升学生的社会参与意识，使其能够主动参与公益活动，践行爱心传递；增强学生的道德判断和选择能力，使其在日常生活中能够做出正确的道德决策，形成良好的道德行为习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的道德规范，如尊重他人、团结友爱等。

-学生对爱心有了初步的认识，能够表达对他人的关心和帮助。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对生动的故事和案例感兴趣，愿意通过故事来理解抽象的道德概念。

-学生具备基本的倾听、表达和合作能力，能够参与小组讨论和分享。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过实践操作学习，有的喜欢通过观察和模仿学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解爱心传递的深层含义，需要通过具体案例来感悟。

-学生可能在将爱心行为转化为实际行动时遇到困难，需要教师引导如何在日常生活中践行爱心。

-学生可能对于如何处理复杂的人际关系感到困惑，需要教师提供适当的指导和建议。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲解爱心传递的意义和实例，引导学生理解道德与法治的重要性。

2.讨论法，组织小组讨论，让学生分享自己的经历和感受，激发学生的主动思考和参与。

3.角色扮演法，通过模拟情景，让学生扮演不同角色，体验爱心传递的过程和感受。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示爱心传递的案例和视频，增强直观性和感染力。

2.教学软件，利用互动教学软件进行课堂互动，提高学生的参与度和兴趣。

3.网络资源，引导学生课后利用网络资源拓展学习，了解更多的爱心传递故事和活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于爱心传递的案例和视频，要求学生预习并思考爱心如何在日常生活中体现。

-设计预习问题：设计如“你曾经见证或经历过哪些爱心传递的时刻？”“爱心传递对社会有哪些积极影响？”等问题，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解爱心传递的概念和意义。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和进度的监控。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，培养学生自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个爱心传递的真实故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解爱心的定义、传递爱心的方法和技巧。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的爱心传递经历；进行角色扮演，模拟爱心传递的场景。

-解答疑问：对学生在学习中产生的疑问进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，体验爱心传递的过程。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解爱心的概念和传递爱心的方法。

-实践活动法：通过实践活动，让学生在实践中学习爱心传递的技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解爱心的内涵，掌握传递爱心的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与爱心传递相关的实践作业，如设计一个爱心传递的活动方案。

-提供拓展资源：提供相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。