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第17课保护环境，从我做起与环保行动（教学设计）全国通用四年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《第17课保护环境，从我做起与环保行动》选自全国通用四年级上册综合实践活动教材。本节课旨在让学生了解环境保护的重要性，认识个人在环保行动中的作用，通过具体实践活动，培养学生环保意识，提高环保行动能力。教材通过生动的案例和实践活动，引导学生从身边的小事做起，积极参与环保行动，与学生的生活实际紧密结合，具有较强的实用性和可操作性。

二、核心素养目标

培养学生的人与自然和谐共生的意识，提升生态文明素养；通过实践活动，发展学生的实践创新能力，提高解决实际问题的能力；在小组合作中，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-环境保护的基本概念和重要性，例如理解什么是环境污染、气候变化及其对人类和自然的影响。

-个人在环保行动中的具体做法，如节约用水、减少垃圾产生、垃圾分类等，以及如何参与到社区环保活动中。

-环保行动的实践操作，例如设计一个环保标语、制定一个家庭环保计划等。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-理解复杂的环保问题，如全球气候变化的原因和后果，这需要教师通过简单明了的案例和图表来帮助学生理解。

-将环保理念转化为实际行动，学生可能会觉得个人的力量微小，难以产生实际影响。教师需要通过展示成功案例，如社区清洁活动、校园节能减排项目，来激发学生的行动动力。

-在小组合作中，如何有效沟通和协作，学生可能会在分工、意见分歧等方面遇到困难。教师应设计明确的合作任务和角色分工，以及提供沟通协作的策略指导。

四、教学资源

四、教学资源

-硬件资源：投影仪、计算机、音响设备

-软件资源：环保教育PPT、环保视频资料

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：在线环保知识库、环保活动案例库

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实践活动

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师播放一段关于环境问题的短片，让学生观察并思考短片中的环境问题。

-提问学生：“你们在短片中看到了什么环境问题？这些问题对我们的生活有什么影响？”

-学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“保护环境，从我做起与环保行动”。

2.讲授新课（20分钟）

-教师通过PPT展示环保的基本概念，如环境污染、气候变化等，并解释其重要性。

-通过案例分析，讲解个人在环保行动中的具体做法，如节约用水、垃圾分类等。

-教师演示如何设计环保标语，并引导学生思考如何制定家庭环保计划。

-讲解过程中，教师通过提问和讨论，检查学生对新知识的理解。

3.巩固练习（10分钟）

-教师组织小组讨论，每个小组设计一个环保标语或家庭环保计划，并分享给全班。

-教师挑选几个小组的成果进行点评，强调环保行动的可行性和实用性。

-学生通过实践活动，如模拟垃圾分类，巩固对环保知识的理解。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“你们认为在社区中可以开展哪些环保活动？”

-学生分组讨论，每组提出一个环保活动计划。

-各小组向全班展示并解释他们的环保活动计划。

-教师引导学生互相评价，提出改进意见。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容和学生的学习成果。

-学生分享他们在本节课中的收获和感受。

-教师提醒学生将环保行动融入日常生活中，鼓励他们在家庭和社区中实践环保。

整个教学过程设计旨在通过情境创设、案例分析和实践活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握环保知识，同时通过小组讨论和互动，培养学生的团队协作和沟通能力。教学难点通过实践活动和师生互动得到有效突破，确保学生对环保知识的深入理解和应用。

六、知识点梳理

1.环境保护基本概念

-环境污染：指由于人类活动或自然原因使环境质量下降，影响生态平衡和人类健康的现象。

-气候变化：指地球表面气候在时间上的变化，包括全球变暖、海平面上升等现象。

2.环保重要性

-生态系统平衡：环境保护有助于维持生物多样性和生态系统的平衡。

-人类健康：减少环境污染可以降低疾病发生的风险，提高生活质量。

3.个人环保行动

-节约资源：节约用水、用电，减少不必要的消费。

-垃圾分类：按照规定分类投放垃圾，提高回收利用率。

-环保出行：选择低碳出行方式，如步行、骑行、公共交通等。

4.环保法规与政策

-国家环保法规：了解我国环保法律法规，如《环境保护法》、《大气污染防治法》等。

-国际环保合作：了解全球环保合作的重要性和成果，如《巴黎协定》。

5.环保科技创新

-清洁能源：太阳能、风能等可再生能源的开发利用。

-节能减排技术：汽