1.1正数和负数教学设计2023-2024学年人教版数学 七年级上册.docxVIP

1.1正数和负数教学设计2023-2024学年人教版数学七年级上册

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设计思路

本节课旨在帮助学生理解正数和负数的概念，掌握其表示方法及运算规则。结合2023-2024学年人教版数学七年级上册教材，课程设计以实际生活中的例子为导入，激发学生学习兴趣。通过讲解、示范、练习、小组讨论等多种教学方式，使学生逐步理解正负数的含义、表示方法，以及正负数之间的加减运算。课程内容紧密联系实际，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

核心素养目标

培养学生数感，使其能够理解正数和负数的概念，学会在具体情境中正确运用正负数表示相反意义的量；发展学生的符号意识，提高运用数学符号进行运算和表达的能力；锻炼学生的逻辑思维，通过正负数的加减运算，培养解决问题的策略和思维灵活性。

重点难点及解决办法

重点：理解正数和负数的概念，掌握正负数的表示方法及其加减运算规则。

难点：在具体情境中正确区分正数和负数，以及在运算过程中符号的正确运用。

解决办法：

1.通过生活实例引入正负数的概念，如温度变化、财务收支等，帮助学生建立直观感受。

2.利用多媒体展示正负数的直观表示，如数轴上的位置，增强学生的空间观念。

3.通过课堂练习和小组讨论，让学生在操作中学习正负数的加减运算，及时纠正错误。

4.设计针对性练习题，强化学生对正负数概念的理解和运算技能。

5.对学生进行个别辅导，针对不同学生的掌握情况，提供个性化的指导和帮助。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：数学教学软件、在线教育资源

4.教学手段：多媒体课件、数轴模型、实物教具、练习册

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对正数和负数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们在生活中遇到过表示相反意义的量吗？比如，温度上升和下降，账户存款和支出。”

2.展示一些关于温度变化、账户余额等图片，让学生初步感受正负数的实际应用。

3.简短介绍正数和负数的基本概念，及其在数学和生活中的重要性。

二、正数和负数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解正数和负数的基本概念、表示方法及运算规则。

过程：

1.讲解正数和负数的定义，包括它们的表示方法和意义。

2.使用数轴模型，帮助学生直观理解正数和负数的位置关系。

3.通过具体例子，讲解正负数的加减运算规则。

三、正数和负数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解正数和负数的应用和重要性。

过程：

1.选择温度变化、账户余额等典型案例进行分析。

2.详细介绍每个案例中正负数的运用，以及它们在解决问题中的作用。

3.引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用正负数解决实际问题。

4.小组讨论：让学生分组讨论正负数在生活中的其他应用，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与正数和负数相关的实际问题进行讨论。

2.小组内讨论该问题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对正数和负数的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调正数和负数的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括正数和负数的基本概念、案例分析等。

2.强调正数和负数在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于正数和负数在实际生活中应用的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.正数和负数的定义

-正数：大于0的数称为正数，如1，2，3等。

-负数：小于0的数称为负数，如-1，-2，-3等。

2.正数和负数的表示方法

-正数可以直接写出，前面可以省略“+”号。

-负数在数字前加上“-”号来表示。

3.数轴上的正数和负数

-数轴是一条水平的直线，中心点是0。

-数轴上，0的左边表示负数，0的右边表示正数。

4.正数和负数的加减运算规则

-同号相加：正数加正数仍然是正数，负数加负数仍然是负数，且绝对值相加。

-异号相加：正数加负数或负数加正数，等于它们绝对值的差，结果的符号与绝对值较大的数的符号相同。

-减法法则：减去一个数等于加上这个数的相反数。

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