人教版（2019）必修第三册 Unit 3 Diverse Cultures Discovering Useful Structures 教学设计.docxVIP

人教版（2019）必修第三册Unit3DiverseCulturesDiscoveringUsefulStructures教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：人教版（2019）必修第三册Unit3DiverseCulturesDiscoveringUsefulStructures

2.教学年级和班级：高中一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月20日第3节

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.提升学生跨文化交际能力，通过本节课的学习，使学生能够运用所学语言知识介绍和讨论不同文化的特点。

2.培养学生的批判性思维能力，鼓励学生在了解不同文化的同时，能够对比分析并形成自己的观点。

3.激发学生对多元文化的兴趣和好奇心，增强他们的文化意识和文化自信。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.学会使用目标语言结构介绍不同文化。

2.理解并掌握课文中的关键词汇和句型。

难点：

1.准确运用比较级和最高级描述文化差异。

2.在实际交流中灵活运用所学语言进行跨文化讨论。

解决办法：

1.对于语言结构的学习，将通过示例分析和模仿练习，让学生在真实的语境中感受和使用目标语言结构。

2.关键词汇和句型的掌握将通过词汇卡片、游戏和互动练习来加强记忆和应用。

3.针对比较级和最高级的使用，将采用逐步引导的方式，从简单句型开始，逐步过渡到复杂句型，并通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生在实际交流中练习。

4.对于跨文化讨论的难点，将设计情境模拟，让学生在模拟的跨文化交流场景中，尝试运用所学知识和技能，通过反馈和修正，提高交流效果。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备。

2.软件资源：PPT课件、交互式白板软件。

3.教学材料：人教版（2019）必修第三册课本、词汇卡片、练习册。

4.课程平台：校园网络学习平台。

5.信息化资源：在线词典、翻译软件。

6.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示不同国家的文化图片，如中国的春节、美国的感恩节等，引导学生说出各自的文化特点和习俗，激发学生对多元文化的兴趣。随后，教师提出问题：“你们认为了解不同文化的重要性是什么？”学生自由发言后，教师引入本节课的主题“DiverseCultures”。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-教师通过PPT展示课文中的关键词汇和句型，如“...ismore/less...than...”和“...isthemost/least...”，并给出例句，让学生跟读并模仿。

-教师讲解如何使用这些句型来描述不同文化的特点和差异，并通过课文中的例子进行分析。

-教师通过情景模拟，演示如何在实际对话中使用这些句型，如讨论节日习俗、饮食习惯等。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-学生分组，每组选择一个文化主题，如节日、食物、传统服饰等，并使用课文中的句型准备一个简短的文化介绍。

-各组轮流进行介绍，其他学生注意听并记录下不同文化之间的比较点。

-教师根据学生的介绍和记录，进行点评和纠正，强调正确使用比较级和最高级的重要性。

4.学生小组讨论（10分钟）

具体内容举例回答：

-教师提出讨论问题：“你们认为哪种文化元素最能代表你们的国家？为什么？”

-学生小组内进行讨论，并选出代表进行分享。

-例如，一组学生可能会说：“我们认为中国的春节最能代表我们的国家，因为它有着悠久的历史和丰富的习俗，如放鞭炮、吃团圆饭等。”

5.总结回顾（5分钟）

内容：教师邀请学生回顾本节课的重点内容，包括如何使用比较级和最高级来描述文化差异，以及如何在实际交流中介绍不同文化。教师总结本节课的学习成果，并鼓励学生在日常生活中多观察、多思考不同文化的特点。教师还布置作业，要求学生选择一个感兴趣的文化主题，写一篇短文介绍该文化，并使用本节课学到的句型进行比较描述。

六、知识点梳理

1.词汇学习

-关键词汇：culture,tradition,celebration,custom,habit,diversity,festival,symbol,ritual等。

-描述文化特点的形容词：colorful,rich,diverse,interesting,unique,ancient等。

-比较级和最高级词汇：bigger,smaller,more,less,thebiggest,thesmallest,themost,theleast等。

2.句型结构

-使用“..