2025届山东省泰安市新泰市初三第一次调研考试(一模)数学试题含解析.docVIP

2025届山东省泰安市新泰市初三第一次调研考试(一模)数学试题含解析.doc

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2025届山东省泰安市新泰市初三第一次调研考试(一模)数学试题

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(每小题只有一个正确答案,每小题3分,满分30分)

1.2017年,全国参加汉语考试的人数约为6500000,将6500000用科学记数法表示为()

A.6.5×105B.6.5×106C.6.5×107D.65×105

2.如图:A、B、C、D四点在一条直线上,若AB=CD,下列各式表示线段AC错误的是()

A.AC=AD﹣CD B.AC=AB+BC

C.AC=BD﹣AB D.AC=AD﹣AB

3.如图,正方形ABCD的边长为2,其面积标记为S1,以CD为斜边作等腰直角三角形,以该等腰直角三角形的一条直角边为边向外作正方形,其面积标记为S2,…,按照此规律继续下去,则S9的值为()

A.()6 B.()7 C.()6 D.()7

4.如图,在△ABC中,点D在AB边上,DE∥BC,与边AC交于点E,连结BE,记△ADE,△BCE的面积分别为S1,S2,()

A.若2AD>AB,则3S1>2S2 B.若2AD>AB,则3S1<2S2

C.若2AD<AB,则3S1>2S2 D.若2AD<AB,则3S1<2S2

5.如图,△ABC中,∠B=70°,则∠BAC=30°,将△ABC绕点C顺时针旋转得△EDC.当点B的对应点D恰好落在AC上时,∠CAE的度数是()

A.30° B.40° C.50° D.60°

6.对于下列调查:①对从某国进口的香蕉进行检验检疫;②审查某教科书稿;③中央电视台“鸡年春晚”收视率.其中适合抽样调查的是()

A.①②B.①③C.②③D.①②③

7.如图,矩形ABCD中,AD=2,AB=3,过点A,C作相距为2的平行线段AE,CF,分别交CD,AB于点E,F,则DE的长是()

A. B. C.1 D.

8.分式有意义,则x的取值范围是()

A.x≠2 B.x=0 C.x≠﹣2 D.x=﹣7

9.如图,圆弧形拱桥的跨径米,拱高米,则拱桥的半径为()米

A. B. C. D.

10.下列图形中,是正方体表面展开图的是()

A. B. C. D.

二、填空题(共7小题,每小题3分,满分21分)

11.如图,等边三角形ABC内接于⊙O,若⊙O的半径为2,则图中阴影部分的面积等于_______.

12.如图,点A,B在反比例函数y=(x>0)的图象上,点C,D在反比例函数y=(k>0)的图象上,AC∥BD∥y轴,已知点A,B的横坐标分别为1,2,△OAC与△ABD的面积之和为,则k的值为_____.

13.如图,正方形ABCD的边长为2,分别以A、D为圆心,2为半径画弧BD、AC,则图中阴影部分的面积为_____.

14.抛物线(为非零实数)的顶点坐标为_____________.

15.在△ABC中,∠C=30°,∠A﹣∠B=30°,则∠A=_____.

16.如图,一组平行横格线,其相邻横格线间的距离都相等,已知点A、B、C、D、O都在横格线上,且线段AD,BC交于点O,则AB:CD等于______.

17.如图,在两个同心圆中,三条直径把大、小圆都分成相等的六个部分,若随意向圆中投球,球落在黑色区域的概率是______.

三、解答题(共7小题,满分69分)

18.(10分)“绿水青山就是金山银山”的理念已融入人们的日常生活中,因此,越来越多的人喜欢骑自行车出行.某自行车店在销售某型号自行车时,以高出进价的50%标价.已知按标价九折销售该型号自行车8辆与将标价直降100元销售7辆获利相同.求该型号自行车的进价和标价分别是多少元?若该型号自行车的进价不变,按(1)中的标价出售,该店平均每月可售出51辆;若每辆自行车每降价20元,每月可多售出3辆,求该型号自行车降价多少元时,每月获利最大?最大利润是多少?

19.(5分)如图,抛物线y=﹣x2+5x+n经过点A(1,0),与y轴交于点B.

(1)求抛物线的解析式;

(2)P是y轴正半轴上一点,且△PAB是以AB为腰的等腰三角形,试求P点坐标.

20.(8分)王老师对试卷讲评课中九年级学生参与的深度与广度进行评价调查,每位学生最终评价结果为主动质疑、独立思考、专注听讲、讲解题目四项中的一项.评价组随机抽取了若干名初中学生的参与情况,绘制成如图所示的

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