浙江省高中生物学考复习提纲 必修3.pdfVIP

浙江省高中生物学考复习提纲 必修3.pdf

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学考复习提纲必(修3)

第一章植物生命活动的调节知识点

植物激素的概念一一由植物体内产生能从产生部位运送到作用部位对植物的生长发育有显

著作用的微量有机物,称为植物激素。包括生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸、乙烯等。

1、生长素发现过程中的相关实验

①达尔文实验结论:生长和弯曲与胚芽鞘的尖端有关;感受光刺激的部位是尖端,向光弯曲的

部位是尖端以下的部位。在单侧光的照射下,使背光侧生长快出现向光弯曲。

②波森•詹森的实验结论:的确有一种化学物质可穿过明胶传递给下部。

③温特实验结论:生长素的产生部位:胚芽鞘的尖端;生长素发挥作用的部位:尖端下部;

生长弯曲的部位是:尖端下部

2、不同浓度的生长素对植物生长的不同作用

①不同浓度的生长素作用于同一器官,引起的生理作用

功能不同,低浓度促进生长,高浓度抑制生长。

②同一浓度的生长素作用于不同器官上,引起的生理功能

不同,原因:不同的器官对生长素的敏感性不同:根〉芽〉茎

3、活动:探究2,4-D对插枝生根的作用

自变量:不同浓度的2,4-D溶液

因变量:生根的数量和根的长度

对照试验:不同浓度的2,4-D溶液之间进行相互对照;与蒸储水进行空白对照

(具体内容见必修3,p5)

第二章动物生命活动的调节知识点

1、单细胞动物与多细胞动物进行物质交换的区别

「单细胞动物富援与外界环境进行物质交换

{多细胞动物则通过内互境与外界进行物质交换

2、内环境的含义及内环境保持相对稳定的意义

•细胞内液存(在于细胞内,约占2/3)、

体液「液—I

约占1/3)]血,浆

细胞外液存(在与细胞外

[淋.巴V」

内环境一一体内细胞生活的液体环境,是体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介

(1)组织液是组织细胞生活的直接环境,遽是血细胞生活的直接环境,淋巴是淋巴细胞和吞

噬细胞生活的直接环境,毛细血管壁细胞生活的直接环境是血浆和组织液毛细淋巴管壁细胞

生活的直接环境是淋巴和组织液

2()组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近但又不完全相同,最主要的差别在于血浆中含有较

多的蛋白质,而组织液和淋巴中蛋白质含量很少

3()内环境成分:氧气、CO2、血浆蛋白、无机盐离子、葡萄糖等在细胞外液中存在的成分

都属于内环境的成分;呼吸酶、血红蛋白等胞内成分不属于内环境的成分,唾液、胃液、液

等成分也不属于内环境

傅念:正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态

3、稳态.机体维持稳态的主要调节机制:神经一一体液一一免疫调节

“人体维持稳态的调节能力是有一定限度的

意义:内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件

4、神经调节和体液调节的区别和联系

①区别比较项目神经调节体液调节

作用途径反射弧体液运输

反应速度迅速较缓慢

作用范围准确、比较局限较广泛

作用时间短暂比较长

②联系:

一方面不少内分泌腺本身直接或醒地受中枢神经系统的调节,在这种情况下,体液调节

可以看作神经调节的一个环节。

另一方面,内分泌腺所分泌的激素也可以随神经系统的发育和功能,如幼年是甲状腺激素

缺乏(如缺碘),就会影响脑的发育;成年时,甲状腺激素分泌不足会使神经系统的兴奋性降低。

5、神经系统的重要作用:神经系统一方面通过感觉器官接受体内、外的刺激,作出反应,直接

调节或

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