Unit 12 Lesson 1 Scientific Breakthroughs 教学设计 -2023-2024学年高中英语北师大新版（2019）选择性必修第四册.docxVIP

Unit12Lesson1ScientificBreakthroughs教学设计-2023-2024学年高中英语北师大新版（2019）选择性必修第四册

授课内容

授课时数

授课班级

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授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为Unit12Lesson1ScientificBreakthroughs，选自2023-2024学年高中英语北师大新版（2019）选择性必修第四册。本节课将围绕科学突破这一主题，引导学生学习相关的词汇、句型和阅读策略，了解科学家及其重大发现。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的学习内容与学生在之前学过的Unit3Lesson1GreatScientists和Unit7Lesson1Inventions有关联，学生已掌握了一些关于科学家和发明的基本知识。本节课将通过阅读课文，让学生了解更多的科学突破，进一步拓展学生的科学知识，提高其阅读理解能力。教材章节包括课文阅读、词汇学习、语法讲解以及练习题。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语获取、处理和传递信息的能力，通过阅读课文，积累科学突破相关的词汇和表达，提高学生的英语阅读理解水平。

2.文化意识：使学生了解世界科学发展历程中的重要事件和科学家，增强对科学文化的认识，提升跨文化交际能力。

3.思维品质：培养学生批判性思维和创造性思维，通过分析课文内容，引导学生对科学突破进行思考，激发学生的创新意识。

4.学习策略：指导学生运用合适的阅读策略，如预测、扫读、精读等，提高阅读效率，培养学生自主学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握课文中的关键词汇和短语，如“scientificbreakthrough”，“invention”，“innovation”等，以及相关科学领域的专业术语。

②学习并运用课文中的长难句，理解句子结构和用法，提高学生的阅读理解能力。

③理解课文内容，分析科学家如何通过实验和研究实现科学突破的过程。

2.教学难点

①理解并区分课文中描述不同科学突破的复杂句子和概念，如量子力学、基因编辑等高难度科学领域的描述。

②分析课文中的科学论证过程，掌握如何从实验数据中得出科学结论的方法。

③在口语和写作中，正确使用课文中学到的科学术语和句型，表达自己的观点和思考。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法介绍课文背景和科学突破的基本概念，为学生提供必要的信息和知识框架。

②利用讨论法组织课堂讨论，鼓励学生就课文内容提出问题，分享自己的理解和观点，培养批判性思维。

③实施任务型教学法，通过小组合作完成相关的科学项目或实验报告，提高学生的实践能力和团队协作能力。

2.教学手段

①使用多媒体设备展示科学突破的图片、视频和动画，增强直观性，帮助学生更好地理解抽象的科学概念。

②利用教学软件进行在线词汇测试和阅读理解练习，及时反馈学生的学习进度和理解程度。

③运用电子白板进行交互式教学，通过实时标注和修改，提高学生的参与度和课堂互动效果。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一些著名的科学突破图片，如人类登月、基因编辑技术等，引发学生对科学突破的好奇心。

回顾旧知：简要回顾学生在之前课程中学到的科学知识和科学家的事迹，如Unit3Lesson1GreatScientists和Unit7Lesson1Inventions的内容，为学习新课打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍课文中的科学突破案例，如量子力学的发现、基因编辑技术的应用等，讲解相关的科学原理和科学家的工作过程。

举例说明：通过具体例子，如量子计算机的原理和潜在应用，帮助学生理解课文中的复杂概念。

互动探究：将学生分成小组，讨论课文中的科学突破对社会和人类的影响，以及科学家如何克服困难实现突破。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生根据课文内容，编写一段关于某一科学突破的短文，要求使用课文中学习的词汇和句型。

教师指导：在学生写作过程中，教师巡视课堂，提供个别指导，帮助学生正确使用词汇和句型，纠正错误。

4.拓展提升（约15分钟）

课堂讨论：组织学生就课文中的科学突破进行深入讨论，探讨其对社会、环境和未来发展的潜在影响。

创造性任务：鼓励学生设想自己的科学突破想法，并撰写一份简要的研究计划，包括研究目的、方法和预期成果。

5.总结反馈（约5分钟）

反馈评价：教师对学生的课堂表现和作业完成情况进行简要评价，给予肯定和鼓励。

6.课后作业布置（约5分钟）

布置作业：为学生布置相关的课后作业，如阅读更多的科学突破案例，撰写读后感，或准备下一节课的讨论话题。

教学资源拓展

1.拓展资源

①科学突破案例：