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学习环节三实施计划教学单元4教学活动设计
学习环节
序号
三
学习环节
名称
实施计划
教学单元
序号及名称
4.无线网络安装和调试
学时
8
教学时间
第三周
教学地点
工作站
学习目标
课前目标:
1.通过微课视频等网络资源,收集文件共享设置方法
课中目标:
1.能根据计划决策阶段制订的工作计划,对照工作页中的进度计划,确认任务完成进度,明确本节课需要完成的任务环节
2.能够根据微课视频,安全使用工具,独立制作双绞线
3.能根据产品说明书,小组合作完成无线路由器的安装和配置
4.能按照确定好的工作方案合作完成有线上网设置
5.能根据确定好的工作方案合作完成无线上网设置
6.能根据信息安全要求,设置文件共享
7.能客观准确地总结评价工作过程中自己和组内成员的优点和不足
课后目标:
1.能够自主学习,总结用户权限作用和设置步骤
学习内容
课前内容:
1.文件共享设置方法
课中内容:
1.双绞线的制作
2.无线路由器安装
3.无线路由器配置(重点)
4.有线上网设置
5.无线上网设置
6.共享文件夹设置(难点)
7.共享文件夹访问
8.小结评价
课后内容:
1.Windows用户权限作用和设置步骤
教学重点
难点分析
教学重点
无线路由器配置
确定依据
无线路由器配置是家庭网组建的核心环节,学生能够正确配置无线路由器是网络管理员的基本技能要求。
重点突破
通过课上观看微课视频,以小组为单位对无线路由器的配置方法进行讨论,并在课堂中进行分享交流。
教学难点
文件共享设置
确定依据
根据学情分析,学生对于共享设置、本地策略、用户权限的知识点接触较少,对学生来说是较大的挑战。
难点化解
通过课前任务发布,以小组为单位对文件共享方法进行搜集,并在课堂中进行分享交流,尝试操作,总结文件共享的方法,进一步提高学生动手操作的能力。课后归纳总结用户权限的作用和设置方法,巩固文件共享设置方法。
教学资源
准备
1.教学场地设置
结合工学一体化的教学理念,给学生提供优越的实习环境,根据专业特点及一体化教学需求,本节课教学场地为小型网络一体化学习站。学习站分为:讨论区(资料查询、小组讨论、集中教学)和工作区,让学生体验真实的职业场景,激发学习兴趣。
实操区讨论区
实操区
讨论区
2.硬件及软件资源
名称
图片
硬件资源
台式计算机
无线路由器
笔记本计算机
工具
耗材
软件
资源
微课
钉钉
工作页
信息页
教学活动设计
教学过程
学习内容
学生活动
教师活动
教学手段
教学方法
学习成果
1.课前准备
文件共享设置方法。
1.通过钉钉平台查看预习任务;
2.观看视频,独立完成课前引导问题。
1.钉钉平台发布本教学单元任务微课视频等教学资源、布置作业,并在班级群提醒;
2.登录平台查看学生预习情况。
微课视频、钉钉学习平台APP
自主学习
工作页
2.岗前例会(10分钟)
1.实训室“6S”管理制度;
2.安全教育。
1.排队报数;
2.各自整理仪容仪表,检查衣服着装;
3.检查设备安全状态,并上报。
1.组织学生排队,清点人数;
2.检查学生仪容仪表和安全知识;
3.填写设备使用手册;
4.安全教育。
PPT、展报
讲授法,提问法
1.复述实训室管理要求
2.仪容仪表符合实训要求
3.设备使用手册
3.发布本节课任务(10分钟)
1.发布任务;
2.回顾上节课学习内容,明确本节课学习任务。
1.小组回顾上节课学习内容;
2.根据上节课工作计划等学习成果明确本节课工作流程。
1.发布任务;
2.教师引导学生回顾上节课学习成果。
多媒体展示
展示法、提问法
4.制作双绞线(90分钟)
1.双绞线制作标准;
2.双绞线制作过程
3.双绞线线序
1.观看双绞线制作微课视频;
2.正确使用工具,独立制作双绞线;
3.测试双绞线。
1.指导学生制作双绞线并进行测试;
2.提醒学生安全使用工具;
3.检查并纠正学生工具使用的不当行为。
微课视频
自主学习法
1.双绞线
2.工作页(双绞线线序,制作过程)
5.无线路由器安装(40分钟)
1.无线路由器安装步骤;
2.无线路由器线缆连接要求。
1.学生查阅产品说明书,小组合作安装无线路由器;
2.根据拓扑图连接线缆。
1.指导学生查阅说明书;
2.提醒学生不规范的操作行为。
无线路由器说明书
小组合作法
自主探求法
1.无线路由器H3CGR-1200W安装完成;
2.设备能够正常启动。
3.工作页(无线路由器安装步骤)
6.无线路由器配置(50分钟)(重点)
1.台式机设置与无线路由器管理地址同一网段的ip地址方法;
2.通过web浏览器访问无线路由器管理界面的步骤;
3.无线路由器设置流程;
4.ip地址分类和作用。
1.根据无线路由器说明书登录路由器管理界面;
2.设置路由器无线功能;
3.
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