1.1 正数和负数 教学设计 2024-2025学年人教版数学七年级上册.docx

1.1正数和负数教学设计2024-2025学年人教版数学七年级上册

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设计思路

本节课以人教版数学七年级上册“1.1正数和负数”为基础，旨在让学生理解和掌握正数和负数的概念、表示方法以及它们在实际生活中的应用。设计思路为：

1.引入生活实例，激发学生学习兴趣。

2.通过直观的图示和案例，让学生感知正数和负数的意义。

3.通过互动讨论，引导学生发现正数和负数的性质及运算规律。

4.结合课本例题和练习，巩固学生对正数和负数的理解和运用。

5.设置实际问题情景，培养学生的实际应用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于：

1.数学抽象：通过正数和负数的概念学习，培养学生对数学符号的抽象思维能力。

2.逻辑推理：通过正数和负数的运算规则，锻炼学生的逻辑推理和数学证明能力。

3.数学建模：通过实际问题引入，培养学生将现实生活问题转化为数学模型的能力。

4.数学运算：训练学生熟练掌握正数和负数的加减运算，提高运算准确性。

5.数据分析：培养学生利用正负数进行数据分析和解释的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解正数和负数的概念及其表示方法。

②掌握正数和负数的加减运算规则。

③能够运用正数和负数解决实际问题。

2.教学难点

①正负数的相对性理解，特别是在没有具体情境时对正负数的识别。

②正数和负数混合运算中的符号变化和运算顺序。

③将实际问题抽象为正数和负数的数学模型，并准确应用运算规则。

教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲授介绍正数和负数的概念及其运算规则，随后引导学生进行小组讨论，深化理解。

2.设计实际情景教学活动，如模拟购物找零、温度变化等，让学生在角色扮演中学习正负数的应用。

3.利用多媒体展示正数和负数的动态变化过程，增强直观感受。同时，通过数学游戏和竞赛，激发学生学习兴趣，提高参与度。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一组温度变化的例子，如某城市一周的温度变化，让学生观察并思考如何用数学的方式表示这种变化。

回顾旧知：引导学生回顾小学阶段学习的数的分类，如自然数、整数，为引入正数和负数打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新数：介绍正数和负数的定义，解释它们的表示方法以及在实际生活中的应用。

举例说明：通过日常生活中的例子，如财务收支、海拔高度等，说明正数和负数的实际意义。

互动探究：将学生分组，每组提出一个生活中的情景，让学生讨论如何用正数和负数来表示，并分享讨论结果。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：分发练习题，让学生独立完成关于正数和负数的加减运算题目。

教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，纠正错误，确保学生正确理解并掌握运算规则。

4.应用拓展（约15分钟）

小组合作：每组设计一个涉及正数和负数的实际问题，小组成员共同探讨解决方案，并汇报解题过程。

分享交流：每组选派一名代表，向全班分享问题设计和解题过程，其他同学提出疑问或建议。

5.总结反馈（约5分钟）

教师总结：回顾本节课学习的正数和负数的相关知识，强调重点和难点。

学生反馈：学生反馈本节课的学习感受，提出在理解或运算中遇到的问题。

布置作业：布置相关的巩固作业，包括正数和负数的运算练习题和一个小调查，让学生观察生活中正数和负数的应用。

教学资源拓展

1.拓展资源

-数轴的应用：介绍数轴的概念，以及如何在数轴上表示正数和负数，包括数轴上的加减运算。

-实际生活中的应用案例：收集和分析涉及正负数的实际案例，如股市涨跌、银行账户余额变动、气象数据等。

-数学史话：介绍正负数概念的起源和发展，以及历史上对正负数有重要贡献的数学家。

-数学游戏：设计一些涉及正负数的数学游戏，如数独、猜数字等，增强学生的数学兴趣和逻辑思维能力。

-数学谜题：收集一些有趣的数学谜题，让学生在解答过程中加深对正负数的理解。

2.拓展建议

-鼓励学生在家中或图书馆查阅相关数学书籍，了解正负数在数学发展史上的重要作用。

-建议学生关注生活中的数学，如观察天气预报中的温度变化、购物时的价格变动等，尝试用正负数来描述这些变化。

-指导学生利用数轴进行数学探究，如在不同位置表示不同的正负数，观察它们的相对位置和运算规律。

-安排学生进行小组讨论，分享各自找到的实际应用案例，讨论正负数在不同领域中的应用。

-鼓励学生参与数学游戏和谜题解答，通过游戏和解答过程锻炼逻辑思维和数学运算能力。

-推荐学生阅读一些数学家的传记，了解他们如何发现和运用正负数，从而激发学生对数学的热爱和探索精神。

-鼓励学生记录自己在日常生活中遇到的正负数应用，定期进行交流和分享，提高学