1.3.3 氧化还原反应的配平 教学设计 2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docx

1.3.3氧化还原反应的配平教学设计2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.3.3氧化还原反应的配平教学设计2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

设计思路

本节课以人教版化学必修第一册“1.3.3氧化还原反应的配平”为核心内容，针对高一学生的认知水平，通过以下步骤展开教学：首先，回顾氧化还原反应的基本概念和特征，为学生建立知识框架；其次，引导学生掌握氧化还原反应配平的原理和方法，以实际例题为例，讲解配平步骤和技巧；最后，通过课堂练习和课后作业，巩固所学知识，提高学生解题能力。整个教学过程注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的“科学思维与创新意识”以及“宏观辨识与微观探析”核心素养。通过学习氧化还原反应的配平，学生能够理解化学反应中原子守恒和电子守恒的重要性，发展逻辑推理和解决复杂化学问题的能力。同时，通过分析氧化还原反应的微观机制，学生能够将宏观现象与微观过程相结合，提高对化学概念的理解和运用，为后续化学学习打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①氧化还原反应的基本概念和特征，包括氧化剂和还原剂的定义及作用。

②氧化还原反应配平的方法，包括电子守恒法和离子交换法。

③配平过程中原子守恒和电子守恒原则的应用。

2.教学难点

①氧化还原反应中电子转移的具体过程和电子守恒的理解。

②配平氧化还原反应时，如何确定氧化剂和还原剂的化合价变化。

③复杂氧化还原反应的配平，尤其是涉及多步反应和中间产物的配平问题。

教学资源准备

1.教材：人教版化学必修第一册（2019），确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集与氧化还原反应相关的化学方程式示例，以及配平过程的动画演示视频。

3.实验器材：准备实验所需的试管、滴定板、试剂（如硫酸铜溶液、锌粉等），确保实验安全用具齐全。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和理论学习区，确保学生能够清晰观看实验操作，同时方便分组讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对氧化还原反应配平的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道氧化还原反应吗？它在我们的生活有哪些应用？”

展示一些关于氧化还原反应的图片或实际应用场景，如电池工作原理、腐蚀过程等，让学生初步感受氧化还原反应的重要性。

简短介绍氧化还原反应的基本概念和配平的必要性，为接下来的学习打下基础。

2.氧化还原反应基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解氧化还原反应的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解氧化还原反应的定义，包括氧化剂和还原剂的概念。

详细介绍氧化还原反应的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解电子转移过程。

3.氧化还原反应配平案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解氧化还原反应配平的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的氧化还原反应配平案例进行分析，如铜和硝酸的反应。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解氧化还原反应配平的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用配平原理解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论氧化还原反应配平的常见错误和解决策略，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个氧化还原反应配平的问题进行深入讨论。

小组内讨论该问题的解决步骤、注意事项以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对氧化还原反应配平的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的解决步骤、注意事项及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调氧化还原反应配平的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括氧化还原反应的基本概念、配平方法、案例分析等。

强调氧化还原反应配平在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用氧化还原反应。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于氧化还原反应配平的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确理解氧化还原反应的基本概念，包括氧化剂和还原剂的定义、氧化还原反应的特征以