苏少版八年级音乐上册（简谱）第2单元《牧歌 嘎达梅林》教学设计.docxVIP

苏少版八年级音乐上册（简谱）第2单元《牧歌嘎达梅林》教学设计

主备人

备课成员

设计意图

结合八年级学生的学习特点和音乐课程要求，本节课旨在通过学习《牧歌》和《嘎达梅林》两首歌曲，让学生了解我国蒙古族的音乐文化，培养他们的音乐欣赏能力和民族自豪感。同时，通过简谱教学，提高学生的音乐识谱和歌唱技巧，激发他们对音乐的热爱和兴趣。教学内容与课本紧密相连，注重实用性，确保学生能在课堂中有效吸收和掌握相关知识。

核心素养目标

1.增强音乐审美感知，通过《牧歌》和《嘎达梅林》的欣赏，提升对蒙古族音乐风格的认识。

2.培养音乐实践能力，通过简谱学习和歌唱练习，提高学生的音乐表达与创造能力。

3.增强文化理解，了解蒙古族音乐文化背景，激发对多元文化的尊重和包容。

教学难点与重点

1.教学重点

-蒙古族音乐特点的学习：通过《牧歌》和《嘎达梅林》的教学，让学生掌握蒙古族长调的旋律特点、节奏模式和音乐表现手法，如悠扬的旋律、自由的节奏等。

-简谱识读能力：培养学生能够准确识别简谱中的音高、音长和节奏，例如能够正确唱出歌曲中的每个音符和休止符。

-歌曲演唱技巧：教授正确的呼吸方法、发声技巧，如《牧歌》中的连贯唱法，《嘎达梅林》中的力度变化。

2.教学难点

-蒙古族音乐风格的理解：学生可能难以把握蒙古族音乐的独特风格，需要通过大量的听赏和模仿练习，如学习《牧歌》中的长调旋律，理解其旋律的自由性和情感表达。

-简谱与实际演唱的对应：学生可能在将简谱转化为实际演唱时遇到困难，如理解简谱中的节奏与实际演唱中的节奏差异，需要通过反复练习来克服。

-歌曲情感的表达：学生可能难以准确传达《嘎达梅林》中所蕴含的深情和力量，需要教师引导学生深入理解歌曲背景，感受歌曲的情感内涵，并通过练习来提升表现力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：音响设备、投影仪、电脑

-软件资源：音乐播放软件、教学PPT

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：蒙古族音乐素材库、简谱教学视频

-教学手段：合唱、小组讨论、个别辅导、听唱练习

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对蒙古族音乐和简谱的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道蒙古族的音乐是什么样的吗？它与我们平时听到的音乐有什么不同？”

-播放一段《牧歌》的音频，让学生初步感受蒙古族长调的魅力。

-简短介绍蒙古族音乐的基本概念、特点以及简谱的基本知识，为接下来的学习打下基础。

2.蒙古族音乐及简谱基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解蒙古族音乐的基本特点及简谱的基本概念。

过程：

-讲解蒙古族音乐的定义，包括其主要风格特点，如长调、短调等。

-介绍简谱的基本组成元素，如音高、音长、节奏等。

-使用简谱示例，解释如何通过简谱来表现音乐。

3.《牧歌》和《嘎达梅林》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解蒙古族音乐特性和简谱应用。

过程：

-播放《牧歌》和《嘎达梅林》的音频，让学生感受歌曲的风格和情感。

-详细分析两首歌曲的旋律、节奏、和声等元素，以及它们在简谱中的表现。

-引导学生思考这些歌曲如何反映蒙古族文化，以及简谱在歌曲演唱中的作用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择《牧歌》或《嘎达梅林》中的一个音乐元素进行深入讨论。

-小组内讨论该元素的特点、表现手法以及在歌曲中的作用。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对蒙古族音乐和简谱的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括音乐元素的特点、讨论过程和结论。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调蒙古族音乐和简谱的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括蒙古族音乐的基本特点、简谱的基本概念和案例分析等。

-强调蒙古族音乐在文化传承中的价值，以及简谱在音乐学习中的应用。

-布置课后作业：让学生选择一首蒙古族歌曲，用简谱记录下来，并尝试演唱。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.音乐审美能力的提升：通过学习《牧歌》和《嘎达梅林》，学生能够辨识蒙古族音乐的特点，如长调旋律的悠扬和自由节奏，对蒙古族音乐文化有了更深的理解和欣赏。

2.简谱识读能力的增强：学生在课程中学会了简谱的基本知识，