第五章 同步微专题1元素及其化合物的性质及应用 教学设计 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docxVIP

第五章同步微专题1元素及其化合物的性质及应用教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

主备人

备课成员

教学内容

第五章同步微专题1《元素及其化合物的性质及应用》

2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

教学内容主要包括以下章节和内容：

1.第一节《钠的重要化合物》

-钠的氧化物：氧化钠、过氧化钠的性质与应用

-钠的氢氧化物：氢氧化钠的制备、性质及应用

2.第二节《铝的重要化合物》

-铝的氧化物：氧化铝的物理性质与用途

-铝的氢氧化物：氢氧化铝的两性性质与应用

3.第三节《铁的重要化合物》

-铁的氧化物：氧化铁、氧化亚铁的制备与性质

-铁盐：硫酸铁、硫酸亚铁的性质与应用

4.第四节《铜的重要化合物》

-铜的氧化物：氧化铜的制备与性质

-铜盐：硫酸铜的性质与应用

5.第五节《其他常见金属元素的重要化合物》

-镁、锌、铅等金属元素的氧化物和氢氧化物的性质与应用

核心素养目标

1.发展学生的“宏观辨识与微观探析”素养，通过观察和实验理解元素及其化合物的性质及其应用。

2.培养学生的“变化观念与平衡思想”，使其能够解释化学反应中的能量变化和物质转换。

3.提升学生的“科学探究与创新意识”，鼓励学生在实验中探索未知，培养解决问题的能力。

4.增强学生的“科学态度与社会责任”，通过了解元素化合物在现代生活和工业中的应用，理解化学对社会的贡献。

学情分析

高一年级的学生在知识层面上已经完成了初中阶段的化学学习，对基本的化学概念、原理有了初步的认识。他们在化学实验技能上已有一定基础，能够完成一些简单的化学实验操作。在能力方面，学生的观察能力、实验能力和思维能力逐渐提升，但还需加强分析问题和解决问题的能力。

在素质方面，学生具备了一定的自主学习能力和团队合作精神，但个别学生可能缺乏持久的学习兴趣和探究欲望。在行为习惯上，部分学生可能存在学习态度不端正、作业完成质量不高、实验操作不规范等问题，这些问题可能会影响他们对化学知识的深入理解和掌握。

针对本课程，学生对元素及其化合物的性质及应用有一定的了解，但对其内在联系和应用场景可能不够清晰。因此，在教学过程中，需要引导学生将理论知识与实际应用相结合，激发他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯和科学探究精神。同时，针对学生的个体差异，采用多样化的教学方法，以满足不同层次学生的学习需求。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解元素及其化合物的性质，同时引导学生进行小组讨论，分享不同元素化合物的应用实例。

2.设计实验活动，让学生亲自操作，观察化学反应，通过实验验证理论知识，增强实践能力。

3.运用案例研究和项目导向学习，以实际问题为引导，鼓励学生探究元素化合物在生活中的具体应用。

4.利用多媒体教学资源，如视频、动画等，形象展示化学反应过程，增强学生的学习兴趣和理解力。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，我们今天要学习的是《元素及其化合物的性质及应用》。在前面的课程中，我们已经了解了元素的基本概念和性质，那么大家思考一下，这些元素在自然界中以什么形式存在？它们有哪些重要的化合物？这些化合物又有哪些应用呢？

-（学生）思考并回答问题。

2.第一节《钠的重要化合物》

-（教师）首先，我们来看钠的重要化合物。钠是一种非常活泼的金属，它在空气中会迅速氧化，因此我们通常不会看到纯钠。那么钠的氧化物有哪些呢？

-（学生）阅读教材，找出钠的氧化物。

a.钠的氧化物

-（教师）请大家找出氧化钠和过氧化钠的性质，并思考它们在生活中的应用。

-（学生）在教材中寻找信息，分享氧化钠和过氧化钠的性质及其应用。

b.钠的氢氧化物

-（教师）接下来，我们来看钠的氢氧化物。氢氧化钠是一种常见的碱，它在工业上有广泛的用途。请大家查阅教材，了解氢氧化钠的制备方法、性质及其应用。

-（学生）查阅教材，分享氢氧化钠的制备、性质和应用。

3.第二节《铝的重要化合物》

-（教师）现在，我们来学习铝的重要化合物。铝是一种轻金属，它的氧化物和氢氧化物在工业上有着重要的应用。首先，我们来看铝的氧化物。

-（学生）阅读教材，找出铝的氧化物。

a.铝的氧化物

-（教师）请大家找出氧化铝的物理性质，并讨论它在生活中的用途。

-（学生）在教材中寻找信息，分享氧化铝的物理性质及其应用。

b.铝的氢氧化物

-（教师）接下来，我们来看铝的氢氧化物。氢氧化铝具有两性，它在医药、化工等领域有广泛的应用。请大家查阅教材，了解氢氧化铝的性质及其应用。

-（学生）查阅教材，