1.4.2 有理数的除法(1) 教学设计2023-2024学年人教版 数学 七年级 上册.docx

1.4.2有理数的除法(1)教学设计2023-2024学年人教版数学七年级上册

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“1.4.2有理数的除法(1)”，主要包括有理数的除法法则、有理数除法的运算步骤以及应用有理数除法解决实际问题。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在学习本节课之前，已经掌握了有理数的概念、加法和乘法运算。本节课将引导学生运用已有知识，学习有理数除法的运算规则，并运用除法运算解决实际问题。教材中涉及的具体内容包括人教版数学七年级上册第一章第四节第二课时。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学运算核心素养。通过理解有理数除法法则，学生将提升对数学概念抽象的理解能力；在运用法则进行有理数除法运算的过程中，锻炼逻辑推理和数学运算能力。同时，通过解决实际问题，学生将学会如何将数学知识应用于生活，提高解决问题的实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了有理数的概念、加法和乘法运算规则，能够进行简单的有理数加法和乘法计算。此外，学生还具备了一定的数学逻辑思维能力和问题解决能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格各有不同。部分学生对数学有较高的兴趣，喜欢探索和解决数学问题，具有较强的逻辑推理能力；而部分学生对数学兴趣较低，可能在学习过程中表现出一定的被动。在学习风格上，有的学生喜欢独立思考，有的学生则更倾向于小组合作。

3.学生在学习有理数除法时可能遇到的困难和挑战包括：

-对有理数除法法则的理解和掌握，可能因为符号的复杂性而感到困惑；

-在实际运算中，可能因为对除法步骤的不熟练而出现错误；

-在解决实际问题时，可能难以将除法运算与问题情境相结合，从而难以找到解题思路。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法，系统讲解有理数除法法则，确保学生理解除法运算的基本概念；

-运用讨论法，组织学生进行小组讨论，共同探讨有理数除法的运算规律，提高学生的参与度和合作能力；

-利用问题解决法，引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的实际问题解决能力。

2.教学手段：

-使用多媒体设备展示有理数除法的教学动画，帮助学生直观理解除法运算过程；

-利用教学软件进行互动练习，让学生在电脑上实际操作，加深对除法法则的理解；

-通过在线测试系统，实时反馈学生的学习情况，便于教师及时调整教学进度和策略。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括本节课的PPT和预习指导文档，明确学生需要预习的有理数除法法则和运算步骤。

-设计预习问题：设计如“有理数除法与有理数乘法有何联系？”等启发性问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，理解有理数除法的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言解释有理数除法的运算规律。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，以便教师检查。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资料的发布和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前理解有理数除法的概念，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和对数学概念的理解能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个简单的数学游戏引入有理数除法，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解有理数除法法则，通过例题展示运算步骤。

-组织课堂活动：分组讨论有理数除法在实际问题中的应用，如计算分数的除法。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生对除法法则的理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考有理数除法法则的应用。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，尝试解决实际问题。

-提问与讨论：学生提出自己在学习过程中的疑问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解有理数除法法则，确保学生理解。

-实践活动法：通过实际例题，让学生动手实践，加深理解。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握有理数除法的运算步骤，理解除法法则。

-通过实践活动，提高学生的数学运算能力和问题解决能力。

-通过合作学习，增强学生的沟通能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与有理数除法相关的练习题，巩固课堂所学。

-提供拓展资源：提供相关的数学网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业