第15课 我设计的自行车 第二课时（教案）人教版 美术三年级上册.docx

第15课我设计的自行车第二课时（教案）人教版美术三年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课旨在引导学生通过观察、想象和动手实践，设计出具有创意的自行车模型。结合三年级学生的认知特点，以人教版美术三年级上册教材为依据，本节课的设计思路分为三个阶段：观察分析、创意构思和动手制作。首先引导学生观察自行车的基本结构和功能，然后鼓励学生发挥想象力，构思出独特的自行车设计，最后通过实践操作，完成自行车的制作。整个教学过程注重培养学生的观察力、创造力和动手能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的美术素养和创新能力。具体包括：1.观察能力：通过观察和分析自行车的外观和结构，提高学生对物体形态和空间关系的理解能力。2.创新思维：鼓励学生发挥想象，设计出具有个性化和创新性的自行车模型，培养学生的创新意识。3.动手实践：通过制作自行车模型，锻炼学生的动手能力，提高学生的实践操作技巧。4.美学素养：在设计和制作过程中，引导学生关注审美要素，提升学生的审美品味和审美鉴赏能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①培养学生观察自行车细节和结构的能力，使其能够准确描述自行车的主要特征。

②引导学生运用美术知识和技巧，设计出具有创意和实用性的自行车模型。

2.教学难点

①如何让学生在观察自行车时，不仅看到表面特征，还能理解其内在结构和工作原理。

②如何激发学生的创新思维，让他们在设计自行车时不仅模仿现有样式，而是能够提出独特的创意和解决方案。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源

-白板

-投影仪

-电脑

-彩色铅笔

-橡皮泥

-卡纸

2.课程平台

-学校内部网络教学平台

3.信息化资源

-自行车结构分解图

-自行车设计案例图片

-设计软件（如简单绘图软件）

4.教学手段

-小组讨论

-实物观察

-设计指导

-成果展示

教学过程

1.导入新课

-“同学们，大家好！今天我们要来上一节有趣的美术课。你们知道自行车吗？有没有谁骑过自行车？那你们有没有想过，如果让你们自己设计一辆自行车，你们会设计成什么样子呢？今天我们就来学习如何设计一辆属于自己的自行车。”

2.观察分析

-“首先，让我们一起来看看自行车都有哪些部分组成。请大家拿出课本，翻到第15课的内容。现在，我将展示一些真实的自行车图片，请大家仔细观察，看看你们能发现什么？”

①引导学生观察自行车的结构，如车架、车轮、车把、踏板等。

②让学生分享观察到的自行车特征和功能。

③引导学生关注自行车的细节，如颜色、图案、形状等。

3.创意构思

-“现在，我们已经了解了自行车的结构，接下来请大家发挥想象力，构思一下你们心中的自行车。在这之前，我想给大家一些灵感。请大家看看这些优秀的自行车设计案例（展示图片），它们有什么特别的地方？”

①引导学生分析案例中的创意点，如形状、颜色、功能等。

②鼓励学生提出自己的创意，如环保、智能、多功能等。

③分组讨论，每组确定一个设计主题，并简要描述设计思路。

4.动手制作

-“接下来，我们将进入动手制作环节。请大家准备好以下材料：彩色铅笔、橡皮泥、卡纸。现在，请每组根据你们的设计主题，开始制作自行车模型。”

①指导学生绘制自行车草图，明确设计细节。

②引导学生使用橡皮泥制作自行车模型，注意比例和结构。

③在制作过程中，适时给予学生指导和鼓励。

5.成果展示与评价

-“时间过得真快，大家的自行车模型都制作完成了。现在，请每组派一名代表，向大家展示你们的作品，并简要介绍设计思路。其他同学要认真听，一会儿我们要进行评价。”

①学生展示作品，分享设计过程和心得。

②教师引导学生进行评价，关注创意、结构和美观度。

③针对每个作品，给予肯定和改进建议。

6.总结与反思

-“通过今天的学习，我们了解了自行车的结构，发挥了想象力，设计了独特的自行车模型。在这个过程中，大家不仅锻炼了动手能力，还提高了审美和创新能力。现在，请同学们回顾一下这节课，你们觉得自己在哪些方面有所收获？”

①学生分享学习心得和收获。

②教师总结本节课的重点和难点，强调学生在创作过程中的亮点。

③鼓励学生在日常生活中多观察、多思考、多创新，将所学应用于实际。

7.作业布置

-“最后，给大家布置一个作业。请大家根据今天的学习内容，回家后用你们手中的材料，制作一辆更加完善的自行车模型。下节课，我们将进行作品展示和评价。希望大家能够发挥创意，做出令人惊艳的作品！”

①明确作业要求和提交时间。

②鼓励学生充分发挥想象力，创作出独特的作品。

③表达对学生的期待和信任。

教学资源拓展