第5课 主题活动：汽车定速巡航 教案3 六下信息科技 赣科学技术版.docx

第5课主题活动：汽车定速巡航教案3六下信息科技赣科学技术版

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设计思路

本节课以“汽车定速巡航”为主题，结合赣科学技术版六年级下册信息科技教材内容，旨在让学生了解定速巡航系统的基本原理及其在汽车中的应用。课程设计注重实践操作与理论知识的结合，通过案例分析、小组讨论、实际操作等方式，引导学生掌握定速巡航系统的使用方法，提高学生运用信息技术解决问题的能力。同时，课程内容紧密联系生活实际，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和团队协作精神。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于信息意识、计算思维与创新意识。通过学习汽车定速巡航系统的原理与应用，学生将提升对信息技术的敏感性，增强利用信息技术解决实际问题的意识。同时，课程设计鼓励学生运用计算思维分析问题，培养逻辑推理与问题解决能力。在实践操作中，学生将锻炼创新意识，通过小组合作探索定速巡航系统的优化方案，提升团队协作与创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①定速巡航系统的基本原理和功能。

②使用信息技术工具模拟定速巡航系统的操作过程。

2.教学难点

①理解定速巡航系统中的传感器、控制器和执行器等组件的工作原理。

②设计并实现定速巡航控制算法，包括速度设定、速度保持、速度调整等功能的编程实现。

③在模拟环境中进行定速巡航系统的故障排查和问题解决，培养学生的故障诊断能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过详细讲解定速巡航系统的原理，确保学生理解基本概念。

2.讨论法，组织小组讨论，鼓励学生分享对定速巡航系统的理解和应用设想。

3.实验法，通过模拟软件或实物模型进行实验操作，让学生在实践中掌握系统的使用和调试。

教学手段：

1.多媒体设备，使用PPT和视频资料，直观展示定速巡航系统的工作原理和操作流程。

2.教学软件，利用专业模拟软件，让学生在虚拟环境中进行定速巡航系统的设计和测试。

3.网络资源，引导学生利用网络资源进行自主学习，拓展对定速巡航系统的认识。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以提问方式引入，“同学们，你们有没有乘坐过带有定速巡航功能的车？它是如何工作的呢？”通过这个问题激发学生的好奇心和兴趣。

回顾旧知：简要回顾之前学习的传感器、控制器等基本概念，为学习定速巡航系统打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细介绍定速巡航系统的组成、工作原理及其在汽车中的作用。

举例说明：通过展示定速巡航系统在长途驾驶中的实际应用例子，帮助学生更好地理解定速巡航系统的功能和优势。

互动探究：将学生分组，每组讨论定速巡航系统在实际驾驶中可能遇到的问题及解决方案，引导学生深入思考。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生利用模拟软件或实物模型，模拟定速巡航系统的操作过程，加深对系统工作原理的理解。

教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，针对学生遇到的问题提供帮助和解答。

4.拓展延伸（约10分钟）

讨论交流：组织学生进行小组讨论，探讨定速巡航系统可能的改进方向和技术挑战。

成果分享：每组选取代表分享讨论成果，促进学生之间的交流和思想碰撞。

5.总结反馈（约5分钟）

教师总结：对本节课的主要内容进行总结，强调定速巡航系统的关键知识点。

学生反馈：邀请学生反馈本节课的学习感受，了解他们对定速巡航系统的理解和掌握程度。

6.课后作业（约10分钟）

布置作业：要求学生结合本节课所学，设计一个简单的定速巡航系统控制流程图，下节课分享。

7.教学反思（课后）

教师反思：教师对本次课程的教学效果进行反思，总结经验教训，为后续课程提供改进方向。

学生学习效果

1.理解并掌握了定速巡航系统的基本原理和功能，能够描述系统的主要组成部分及其作用。

2.通过实验操作，学生能够熟练使用模拟软件或实物模型进行定速巡航系统的设置和调试。

3.学生能够运用计算思维，分析定速巡航系统在实际应用中可能遇到的问题，并提出合理的解决方案。

4.在小组讨论中，学生展现了良好的团队协作能力，能够有效地沟通自己的想法并接受他人的意见。

5.学生通过设计定速巡航系统控制流程图，提高了创新意识和逻辑思维能力，能够将理论知识应用于实际问题中。

6.学生对信息技术的敏感性得到提升，能够认识到信息技术在解决交通问题中的重要作用。

7.学生通过课后作业的完成，加深了对定速巡航系统的理解，能够在日常生活中发现并关注相关的技术应用。

8.学生在学习过程中表现出较高的学习兴趣，对汽车科技领域有了更深入的认识，为将来进一步学习奠定了基础。

9.学生在总结反馈环节中，能够准确表达自己对定速巡航系统的掌握情况，反映出良好的自我评估能力。

10.学生通过本节课的学习，不仅掌握了定速巡航系统的相关知识