8 《安全地玩》（教学设计）统编版道德与法治二年级下册.docx

8《安全地玩》（教学设计）统编版道德与法治二年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课围绕《安全地玩》这一主题，结合二年级学生的年龄特点和心理需求，以统编版道德与法治二年级下册教材为基础，通过生动有趣的故事、案例分析和互动讨论，引导学生了解在日常生活中如何安全地玩耍，培养良好的安全意识和自我保护能力。课程设计注重理论与实践相结合，旨在提高学生的安全素养，使他们在玩耍中学会遵守规则，关爱生命。

二、核心素养目标

1.培养学生遵守游戏规则的安全意识。

2.提升学生识别潜在危险和自我保护的能力。

3.增强学生关爱同伴、乐于合作的团队精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生掌握安全玩耍的基本原则和规则。

②培养学生在游戏中互相尊重、友好相处的良好习惯。

③提高学生识别游戏中的安全隐患和自我保护的方法。

2.教学难点

①让学生理解并遵守安全玩耍的规则，克服自由玩耍中的随意性。

②帮助学生学会在游戏中遇到危险时如何冷静应对和求助。

③培养学生在团队游戏中积极合作、相互支持的态度，避免冲突和争斗。

四、教学资源

1.硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

2.软件资源：多媒体教学软件、教学课件

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：安全教育视频、互动游戏软件

5.教学手段：故事讲述、案例分析、小组讨论、情景模拟

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括《安全地玩》章节的课文、相关安全知识视频和游戏规则示例，要求学生提前阅读并理解。

设计预习问题：如“列举你在玩耍中遇到的不安全行为”、“讨论如何避免游戏中的危险”。

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交情况，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务要求，阅读课文和视频资料。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的答案。

提交预习成果：学生将预习问题的答案通过在线平台提交。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于玩耍中发生意外的故事，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解安全玩耍的规则，如何识别危险，以及如何保护自己。

组织课堂活动：设计“安全游戏大家猜”的小组讨论活动，让学生识别游戏中的安全隐患。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解所学内容。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学知识应用到实际游戏中。

参与课堂活动：学生分组讨论，通过互动游戏加深对安全玩耍规则的理解。

提问与讨论：学生提出自己在游戏中遇到的问题，并参与讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，使学生理解安全玩耍的重要性。

实践活动法：通过小组讨论和互动游戏，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置学生创作一份“安全玩耍手册”，总结课堂上学到的安全规则。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步了解安全玩耍的知识。

反馈作业情况：批改学生作业，给予个性化的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据所学，创作“安全玩耍手册”。

拓展学习：学生利用拓展资源，进一步学习安全玩耍的相关知识。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结在课堂上学到的知识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生在课后自主拓展学习，提升自我学习能力。

反思总结法：引导学生反思学习过程，促进学习的内化和深化。

本节课的教学实施过程中，每个环节都紧密围绕教学重难点，即如何安全地玩耍、识别潜在危险和自我保护的方法，以及如何遵守游戏规则和培养团队精神。通过课前预习、课中实践和课后拓展，帮助学生逐步掌握这些重点知识和技能。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）书籍资源：

-《儿童安全常识手册》：涵盖日常生活中各方面的安全知识，包括玩耍安全。

-《安全我知道》：通过图文并茂的方式，介绍儿童在玩耍中应注意的安全事项。

（2）视频资源：

-安全教育动画片：以动画形式展示儿童在玩耍过程中可能遇到的安全问题及解决方法。

-安全游戏示范视频：展示正确和安全地玩耍的游戏示例。

（3）实践活动资源：

-安全游戏设计大赛：鼓励学生设计安全的游戏，提高安全意识。

-安全知识竞赛：通过竞赛形式，让学生在游戏中学习安全知识。

2.拓展建议

（1）组织学生阅读《儿童安全常识手册》和《安全我知道》，让学生在课外时间了解更多的安全知识。教师可以定期组织讨论会，让学生分享阅