2025届山东省青岛市集团校初三下学期期末质量调研考试(一模)数学试题含解析.docVIP

2025届山东省青岛市集团校初三下学期期末质量调研考试(一模)数学试题含解析.doc

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2025届山东省青岛市集团校初三下学期期末质量调研考试(一模)数学试题

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(本大题共12个小题,每小题4分,共48分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)

1.计算6m3÷(-3m2)的结果是()

A.-3m B.-2m C.2m D.3m

2.已知关于x的一元二次方程x2+mx+n=0的两个实数根分别为x1=2,x2=4,则m+n的值是()

A.﹣10 B.10 C.﹣6 D.2

3.已知关于x的不等式组至少有两个整数解,且存在以3,a,7为边的三角形,则a的整数解有()

A.4个 B.5个 C.6个 D.7个

4.若一组数据1、、2、3、4的平均数与中位数相同,则不可能是下列选项中的()

A.0 B.2.5 C.3 D.5

5.如图,是的直径,是的弦,连接,,,则与的数量关系为()

A. B.

C. D.

6.如图,半径为3的⊙A经过原点O和点C(0,2),B是y轴左侧⊙A优弧上一点,则tan∠OBC为()

A. B.2 C. D.

7.如图,由矩形和三角形组合而成的广告牌紧贴在墙面上,重叠部分(阴影)的面积是4m2,广告牌所占的面积是30m2(厚度忽略不计),除重叠部分外,矩形剩余部分的面积比三角形剩余部分的面积多2m2,设矩形面积是xm2,三角形面积是ym2,则根据题意,可列出二元一次方程组为()

A. B. C. D.

8.在平面直角坐标系xOy中,二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的大致图象如图所示,则下列结论正确的是()

A.a<0,b<0,c>0

B.﹣=1

C.a+b+c<0

D.关于x的方程ax2+bx+c=﹣1有两个不相等的实数根

9.如图,已知是中的边上的一点,,的平分线交边于,交于,那么下列结论中错误的是()

A.△BAC∽△BDA B.△BFA∽△BEC

C.△BDF∽△BEC D.△BDF∽△BAE

10.如图,AD是半圆O的直径,AD=12,B,C是半圆O上两点.若,则图中阴影部分的面积是()

A.6π B.12π C.18π D.24π

11.计算1+2+22+23+…+22010的结果是()

A.22011–1 B.22011+1

C. D.

12.下列四个实数中,比5小的是()

A. B. C. D.

二、填空题:(本大题共6个小题,每小题4分,共24分.)

13.某数学兴趣小组在研究下列运算流程图时发现,取某个实数范围内的x作为输入值,则永远不会有输出值,这个数学兴趣小组所发现的实数x的取值范围是_____.

14.若不等式(a﹣3)x>1的解集为,则a的取值范围是_____.

15.已知,那么__.

16.如图,矩形ABCD中,AB=3,对角线AC,BD相交于点O,AE垂直平分OB于点E,则AD的长为____________.

17.分解因式:4ax2-ay2=________________.

18.已知抛物线y=-x2+mx+2-m,在自变量x的值满足-1≤x≤2的情况下.若对应的函数值y的最大值为6,则m的值为__________.

三、解答题:(本大题共9个小题,共78分,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.

19.(6分)如图,∠BCD=90°,且BC=DC,直线PQ经过点D.设∠PDC=α(45°<α<135°),BA⊥PQ于点A,将射线CA绕点C按逆时针方向旋转90°,与直线PQ交于点E.当α=125°时,∠ABC=°;求证:AC=CE;若△ABC的外心在其内部,直接写出α的取值范围.

20.(6分)如图,在平面直角坐标系中,△ABC的三个顶点坐标分别为A(﹣2,1),B(﹣1,4),C(﹣3,2)画出△ABC关于点B成中心对称的图形△A1BC1;以原点O为位似中心,位似比为1:2,在y轴的左侧画出△ABC放大后的图形△A2B2C2,并直接写出C2的坐标.

21.(6分)如图,∠A=∠B=30°

(1)尺规作图:过点C作CD⊥AC交AB于点D;

(只要求作出图形,保留痕迹,不要求写作法)

(2)在(1)的条件下,求证:BC2=BD?AB.

22.(8分)某校为了解学生体质情况,从各年级随机抽取部分学生进行体能测试,每个学生的测试成绩按标准对应为优秀、良好、及格、不及格四个等级,统计员在将测试数据绘制

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