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课堂小练(17)乙酸官能团与有机化合物的分类(教学设计)轻松课堂2023-2024学年新教材高中化学必修第二册(人教版,不定项)
主备人
备课成员
教材分析
“课堂小练(17)乙酸官能团与有机化合物的分类(教学设计)”选自2023-2024学年新教材高中化学必修第二册(人教版,不定项)。本节课主要围绕乙酸这一有机化合物,引导学生掌握官能团的概念,理解乙酸的结构、性质及其在有机化合物分类中的应用。内容紧密联系实际,旨在培养学生的观察能力和分析能力,为后续学习有机化学打下坚实基础。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生以下核心素养:
1.科学探究与创新意识:通过实验观察乙酸的性质,引导学生提出假设,设计实验方案,验证乙酸官能团的作用。
2.实践意识与问题解决:结合乙酸在实际生活中的应用,培养学生将理论知识应用于解决实际问题的能力。
3.信息获取与处理:培养学生从教材、网络等渠道获取相关信息,整理、分析、归纳乙酸及其官能团特点的能力。
4.科学态度与价值观:通过学习乙酸及其官能团的性质,培养学生严谨的科学态度,树立正确的价值观。
重点难点及解决办法
重点:
1.乙酸的结构与官能团的认识。
2.乙酸的性质及有机化合物的分类。
难点:
1.官能团对有机化合物性质的影响。
2.乙酸在有机合成中的应用。
解决办法与突破策略:
1.通过模型展示和化学结构图,直观地介绍乙酸的结构,使学生能够清晰地识别官能团。
2.通过实验演示和案例讲解,让学生观察乙酸的反应特性,从而理解官能团对化合物性质的决定性作用。
3.结合实际生活中的有机合成案例,引导学生分析乙酸在有机合成中的应用,培养学生的实际应用能力。
4.针对难点,设计问题驱动式的课堂讨论,鼓励学生提出问题并尝试解答,通过生生互动和师生互动深化理解。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:投影仪、电脑、白板、化学模型、实验器材。
2.课程平台:校园网络教学平台。
3.信息化资源:多媒体教学课件、教学视频、在线化学模拟实验软件。
4.教学手段:小组讨论、实验演示、案例分析、课堂提问。
教学过程设计
五、教学过程设计
一、导入环节(5分钟)
1.创设情境:展示日常生活中含有乙酸的用品,如醋、洗发水等,让学生思考乙酸在这些用品中的作用。
2.提出问题:引导学生思考乙酸为什么会有这些作用,它与有机化合物的分类有何关联?
3.学生讨论:分组讨论,分享各自的想法。
二、讲授新课(20分钟)
1.乙酸的结构与官能团:通过化学模型展示乙酸的结构,重点介绍羧酸官能团。
2.乙酸的化学性质:讲解乙酸与醇、碱等物质的反应,演示实验现象。
3.有机化合物的分类:介绍有机化合物的基本分类,强调官能团在分类中的作用。
4.师生互动:针对讲解内容,教师提问,学生回答,确保学生理解掌握。
三、巩固练习(10分钟)
1.练习题目:设计几道关于乙酸性质和有机化合物分类的练习题。
2.学生解答:学生独立完成练习题,教师巡回指导。
3.讨论答案:分组讨论,分享解题过程和答案。
四、课堂提问与互动(5分钟)
1.提问:教师针对课堂教学内容提问,检查学生掌握情况。
2.互动:学生回答问题,教师给予评价和指导。
五、创新环节(5分钟)
1.案例分析:展示乙酸在有机合成中的应用案例,如制药、塑料等。
2.学生思考:引导学生思考乙酸在这些领域的应用原理。
3.小组讨论:分组讨论,分享各自的想法。
六、总结与拓展(5分钟)
1.总结:教师总结本节课的主要内容,强调重点和难点。
2.拓展:布置课后作业,让学生进一步巩固所学知识。
七、课堂小结(5分钟)
1.学生分享:邀请几名学生分享本节课的学习心得。
2.教师点评:教师对学生的学习情况进行点评,鼓励优秀学生。
总用时:45分钟
知识点梳理
1.乙酸的结构
-乙酸的分子式为CH3COOH,其中包含一个羧酸官能团(-COOH)和一个甲基(-CH3)。
2.官能团的概念
-官能团是有机化合物中决定其化学性质的特定原子或原子团,如羧酸官能团、醇官能团等。
3.乙酸的化学性质
-酸性:乙酸是一种弱酸,能够与碱发生中和反应,生成盐和水。
-酯化反应:乙酸与醇在酸性条件下发生酯化反应,生成酯和水。
-水解反应:乙酸酯在酸性或碱性条件下可以水解,重新生成乙酸和醇。
4.有机化合物的分类
-根据官能团的不同,有机化合物可以分为醇、醚、酮、羧酸、酯、胺等。
-羧酸类:包含羧酸官能团(-COOH)的化合物,如乙酸、丙酸等。
-醇类:包含醇官能团(-OH)的化合物,如乙醇、丙醇等。
5.乙酸的制备方法
-
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