第2课 电子支付 教学设计 2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术八年级上册.docx

第2课电子支付教学设计2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《第2课电子支付》教学设计，2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术八年级上册，主要包括以下内容：

1.电子支付的定义和类型

2.常见的电子支付工具（如支付宝、微信支付等）

3.电子支付的基本操作流程

4.电子支付的安全措施和注意事项

5.电子支付在生活中的应用案例分析

本节课旨在让学生了解电子支付的基本概念、掌握电子支付的常用工具和操作方法，提高学生在日常生活中使用电子支付的技能和安全意识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析如下：

1.信息意识：培养学生对电子支付方式的认识和敏感度，提高获取、分析、利用电子支付信息的能力。

2.计算思维：通过电子支付的操作流程，训练学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.信息素养：教育学生掌握电子支付的安全知识和防范措施，提升个人信息保护意识和能力。

4.合作交流：在案例分析环节，鼓励学生进行小组讨论，提升团队协作和沟通能力。

5.创新实践：激发学生对电子支付应用的创新思考，培养实际操作和创新实践的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.电子支付的基本操作流程。

2.电子支付的安全措施和注意事项。

难点：

1.电子支付的安全性理解和实际应用。

2.电子支付工具的操作细节。

解决办法：

1.对于电子支付的基本操作流程，通过演示法和案例分析法，教师现场操作演示，并引导学生跟随操作，确保学生能够实际动手操作，加深理解。

2.针对电子支付的安全措施和注意事项，采用讨论法，组织学生探讨安全案例，分析安全隐患，总结安全策略，提高学生的安全意识。

3.针对安全性理解的难点，结合现实生活中的电子支付安全事件，讲解安全原理和防范技巧，帮助学生建立正确的安全观念。

4.对于电子支付工具的操作细节，通过分步骤讲解和练习，让学生逐步掌握，并鼓励学生在课后进行实际操作练习，巩固所学知识。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：用于讲解电子支付的基本概念和操作流程。

-案例分析法：通过分析真实案例，帮助学生理解电子支付的安全性和实用性。

-实践操作法：引导学生动手操作电子支付工具，增强实际操作能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示电子支付的步骤和注意事项，增强视觉效果。

-网络资源：利用网络资源，如在线支付模拟平台，让学生进行模拟操作。

-教学软件：使用教学软件进行互动练习，巩固所学知识。

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师展示一组日常生活中使用电子支付的图片，如手机支付、扫码付款等，引导学生观察并思考电子支付在日常生活中的普及和便利性。

2.提出问题：教师提问：“你们是否使用过电子支付？在使用过程中有哪些感受和疑问？”

3.学生分享：学生分享自己的电子支付经历，教师总结并引出本节课的主题。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.讲解电子支付的定义和类型（用时5分钟）

-教师通过PPT展示电子支付的定义和类型，引导学生了解电子支付的基本概念。

-学生跟随教师思路，理解电子支付的分类和特点。

2.电子支付工具介绍（用时5分钟）

-教师介绍常见的电子支付工具，如支付宝、微信支付等，并展示各自的操作界面。

-学生通过观察和对比，了解不同电子支付工具的功能和特点。

3.电子支付操作流程（用时5分钟）

-教师演示电子支付的操作流程，包括注册、绑卡、支付等步骤。

-学生跟随教师操作，理解电子支付的整个流程。

4.电子支付安全措施和注意事项（用时5分钟）

-教师讲解电子支付的安全措施和注意事项，如设置密码、防止信息泄露等。

-学生通过讨论，总结电子支付的安全防范策略。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.练习操作：教师布置一个电子支付的模拟任务，要求学生独立完成操作。

2.小组讨论：学生分组讨论在操作过程中遇到的问题和解决方法。

3.学生展示：各小组派代表展示操作成果，教师点评并给予指导。

四、师生互动环节（用时10分钟）

1.课堂提问：教师针对本节课的重点内容进行提问，检查学生的理解和掌握程度。

2.学生提问：学生针对自己不理解的地方向教师提问，教师给予解答。

3.互动讨论：教师引导学生就电子支付的安全性、便捷性等方面进行讨论，激发学生的思维。

五、课堂小结（用时5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调电子支付的操作流程和安全措施。

2.学生分享自己在课堂中的收获和感悟。

六、作业布置（用时5分钟）

1.教师布置课后作业，要求学生总结电子支付的优点和缺点，并提出改进意见