中职哲学与人生(人教版)教案：历史规律与人生目标(全2课时).pdf

中等专业学校2022-2023-2教案

编号：

备课课程所在主备

政治组哲学与人生二年级

组别名称年级教师

授课授课授课授课

教师系部班级日期

课题第十课历史规律与人生目标一人生发展必须有明确的人生目标

理解确立正确的人生目标的意义，

教学认识到人生目标与社会发展、个人成长的关系

目标引导学生领悟到目标对个人成长的重要性，明白人生的发展离不开目标，

重点明确人生发展需要设立目标的重要性

难点如何正确树立自己的人生目标。

教法自学法讲述法案例教学法

教学

多媒体教学

设备

教学

教学活动内容及组织过程个案补充

环节

学生朗读

古希腊哲学大师亚里士多德向人们提出了实现成

功的三点建议：首先，要有一个明确可行的构想，即

目标；其次，用任何可行的方式来达成目标；第三，

教调整一切方法达到成功。他突出强调了确立目标对人

学

内生发展和事业成功的重要性。古今中外，所有成功人

容

士的经历也印证了这一点：确立人生目标非常重要。

讲述人生发展必须有明确的人生目标，但并不是

所有人生目标都能实现。确立和实现人生目标必须符

合历史发展规律，遵循历史发展规律，把握历史发展

规律。

一、人生发展必须有明确的人生目标

1．人生发展不能没有目标

列夫·托尔斯泰曾说过：“要有生活目标，一辈子的

目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，

一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时

的目标，一分钟的目标。”下面我们来分享两个精典的案

例：

【案例1】哈佛精英的人生轨迹

教师归纳：“凡事预则立，不预则废”。通过对“哈佛

精英人生轨迹的跟踪调查”的案例了解，我们知道，他们

教

学25年后的生活状况其实在25年前就已经注定了。其实，

内

容他们日后生活品质的天壤之别仅仅在于：25年前，他们

中的一些人知道自己的人生目标，而另一些人不清楚或不

是很清楚自己的人生目标。

【案例2】

绝不认命！修鞋嫂自学成故宫葡语讲解员。

是什么改变了朱桂栀母子的命运？

2．人的动机、目标与历史规律的关系

（1）人的动机必须符合社会历史发展规律

（教材中的事例）

人们活动的动机正确与否，直接关系到社会的发展、

社会历史发展规律的实现。

人的动机正确了，就可以推动社会的发展，反之，就

会阻碍社会的发展。

（2）人生目标应该遵循历史发展规律

教师归纳：

符合社会发展规律的人生目标与社会发展的方

向一致，与社会发展的要求相融，这样的目标不仅

能实现，而且还会促进和推动社会的发展。