语文 荷叶-母亲 教学设计（表格式）.docxVIP

教学设计

课题

《荷叶母亲》

素养

目标

1.通过朗读，能够感受文章意境。

2.通过朗读，能够梳理文章内容，品味文章语言。

3.通过朗读和鉴赏，能够感受“荷叶护红莲”所蕴含的细腻而深沉的情感。

重点

通过朗读，能够梳理文章内容，品味文章语言。

难点

通过朗读和鉴赏，能够感受“荷叶护红莲”所蕴含的细腻而深沉的情感。

教学方法

讲授法、问答法

教学准备

1.多媒体课件???????????????????????

2.统编版七年级上册语文教材

教学过程

教学环节

教学内容

二次备课

新

课

导

入

【教师引导】：同学们，古有孟郊“慈母手中线，游子身上衣”，在《秋天的怀念》中我们也看到了一个坚强而伟大的母亲，史铁生在《我与地坛》中谈到：“这园中不单是处处有我的车辙，有过我车辙的地方也都有母亲的脚印”，这世上有着无数个相通的母亲。自古以来，母爱是一个永恒的话题，母爱并不遥远，母爱在我们点滴生活中。今天，我们学习《荷叶·母亲》，感受冰心笔下的母亲。

新

知

探

究

二、了解文体，走进作者（教学时长：预计3分钟）

教师引导：同学们，这是一篇散文，又是一首诗，你们知道这是什么文体吗？

【明确】：散文诗，有诗歌的特点，但是不像诗歌那样分平仄押韵，而是以散文的形式呈现。

【教师提问】：同学们，这篇优美而又动人的散文诗，是著名的作家冰心所写的，谁能介绍一下冰心？

【明确】：冰心，原名谢婉莹,作家，诗人。著有诗集《繁星》《春水》。作品以“母爱、童真、自然”的爱的哲学为主题。

【设计意图】：以问答的形式帮助学生了解文体，了解作者，学生的印象更深，也能增加课堂的互动，使学生更有参与感。

三、读荷：感悟情感（教学时长：预计5分钟；问答法）

【教师引导】：同学们，标题是一篇文章的眼睛，大声读出我们的标题：“荷叶·母亲”，你能从这个标题中想到什么？

【预设】：荷叶和母亲之间有怎样的联系？

教师引导：带着这个问题，我们一起走进文本。请同学们根据自己的理解朗读这首散文诗，一会儿我们找几位同学合作朗读。

【预设】：学生自由朗读，然后找5-8位同学合作朗读，让更多的学生参与到课堂当中。

【教师提问】：请朗读的这几位谈谈自己读完文章的感受？其他同学评价。

【预设】：语调应比较舒缓，情感从压抑沉重到明朗释然。

【设计意图】：朗读是体会情感的抓手，在朗读中让学生初步感受文章的情感，为下一环节以读带悟打下基础。

四、赏荷：读出画面（教学时长：预计15分钟；问答法）

1.初读感知，勾勒画面

【教师提问】：同学们，散文诗最美的是画面。请你阅读4-8自然段，找出描写红莲的句子，说一说你看到了一幅______图。以小标题的形式展示出来，并解释拟定原因。

（学生以小组为单位，自主、合作、探究地展示小标题并解释拟定的原因）

【预设】：如：红莲绽放图?红莲盛开图?红莲初开图荷叶护莲图?雨落红莲图?红莲挺立图

（开放性答案，只要学生言之有理即可。提醒学生在其他人回答时做好笔记。）

【教师追问】：你最喜欢哪幅图？为什么？

【预设】：?我最喜欢荷叶护莲图，因为这幅图能让我感受荷叶对红莲的爱护。

我最喜欢红莲挺立图，因为这幅图让我感受到红莲是多么地坚强。

2.再读体悟，理清情感

【教师提问】：本文主要描写的是红莲，这首散文诗三次写到红莲，思考：每次看到红莲时它是怎样的情态？当时的环境是怎样的？作者的心绪又发生了怎样的变化?（请完成下面表格）

【预设】：

第一次看红莲

第二次看红莲

第三次看红莲

红莲情态

开满、亭亭立着

左右攲斜

荷叶覆盖、不摇动

环境描写

浓阴的天

繁杂的雨声

雷声作了

雨愈下愈大

雨势并不减退

作者心绪

烦闷

仍是不适意

不宁的心绪散尽、感动

【设计意图】：描述散文诗画面，并以小标题的形式展开，能够训练学生的语言表达能力和概括能力。

五、悟荷：体会情感（教学时长：预计11分钟；问答法）

1.悟荷，感内核情感

【教师引导】：同学们，标题是一篇文章的眼睛，让我们再次回到散文诗标题《荷叶·母亲》。

【教师提问】：请同学们大声朗读最后一自然段，思考：荷叶和母亲之间有什么联系？

“母亲啊，你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是是在无遮拦天空下的荫蔽？”

【预设】：由荷叶保护红莲联想到母亲爱护孩子。

【板书】：荷叶?保护?红莲?联想?母亲??爱护??孩子

2.悟荷，析写作手法

【教师追问】：这种写作手法叫做什么？

【预设】：借物喻人。?【板书】：?借物喻人

师：是的，同学们，由荷叶保护红莲，我们可以联系到母亲爱护孩子，这就是借物喻人，这就是母亲给我们深深的爱啊。

【教师提问】：最后一段中，“心中的雨点”指的是什么？为什么说“除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”？

【预设】：“心中的雨点”指的是在生活中遇到的困难和坎坷。因为只有母