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小学四年级道德与法治检测

第一单元练习（时间：20分钟）

出卷人：审核人：行政审批：

姓名：_________班级：__________得分：____________

一、填空（共2×13=26分）

1.每个班级都有自己的（），也有自己的（）。我们班的优点有（）等。

2.班徽是一个班级的（），是班集体的（），代表了一个班级的（）。

3.（）是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、（）地学习和活动。

4.班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的（）和办法。

5.我们是班规的制订者，也应该是班规的（）。

6.班级与班级之间有合作，也有（）。

7.班级之间有竞争是（）的，但是，如果使用（）的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。

二、判断（共2×20=40分）

1.我们班优点很多，没有不足。（）

2.为了让班级更棒，我们每个人都要为班级献计献策。（）

3.“岗位轮换制”让每个同学都有机会体验不同的工作岗位。（）

4.设计班徽主要考虑美观就可以了，不用考虑别的。（）

5.我学习不好，为班级出主意，老师和同学们也不会采纳的。（）

6.丽丽看到教室里有废纸主动捡起来放到垃圾桶里。（）

7.班规在班级管理中可有可无。（）

8.班规是让班级生活健康有序开展的保障。（）

9.制订班规是班主任的事情，我们只要遵守就行了。（）

10.班规是对班集体所有成员的要求，每个人都不能违反。（）

11.老师不是学生，可以不遵守班规。（）

12.我认为我们班是最棒的，其他班都没有优点。（）

13.每个班都是学校这个大家庭中的一员。（）

14.班级之间只有竞争，没有合作。()

15.为了让班级取得更好的成绩，我拿着妈妈做的花篮参加学校手工比赛。（）

16.班级之间竞争，用不正当方式获胜是不光彩的。（）

17.每个班都有值得尊重和欣赏的地方。（）

18.我们也要为别的班的优秀表现喝彩。（）

19.文艺演出的时候我只为我们班同学的表演喝彩。（）

20.班规一旦制订完成就再也不能修改了。（）

三、选择（共2×11=22分）

1.朵朵针对自己班级说出了以下几点，不是班级优点的是（）

A.在我们班实行“岗位轮换制”

B.运动会上，全班同学大声为参加比赛的同学加油

C.同学们上课认真听讲，积极回答问题

D.看到别的班同学有困难不帮助。

2.对班徽作用的说法不正确的是（）

A.班徽是班级的标志B.班徽是班集体的象征

C.班徽的作用不大，可有可无D.班徽代表了一个班级的奋斗目标

3.为了班级更好地发展，我们应该（）

A.只听成绩好同学的意见B.只听老师的意见

C.每个人都出主意、想办法。

4.下列哪一项内容不能体现班规的作用？（）

A.让班级生活健康有序B.保证同学们在班里愉快、安全的学习

C.保证运动夺得团体冠军。

5.制定班规时，不应该包括下列哪项内容（）

A.上课专心听讲B.全家出门尽量乘坐公交车C.团结同学

6.你认为下列制订班规的方式哪种更好？（）

A.由老师制订B.由老师和班长共同制订

C.老师带领全班同学共同制订

7.班规是对（）的要求。

A.不遵守纪律的同学B.所有同学C.成绩差的同学

8.下列关于班规的看法你同意哪种（）

A.张明说：“班规既然制定了，就要严格执行，不能修改”。

B.李玥说：“班规就是同学自己定的，可以随便修改”。

C.李悟说：“修订班规要遵循一定的程序，如果情况变了，可以进行修订”。

9.对待班级之间的竞争正确的态度是（）

A.为了获胜采取一些不正当方式B.比赛的时候为对手“喝倒彩”。C.比赛输了要总结经验，虚心学习别人的优点

10.下列做法不正确的是（）

A.长跑比赛，为了让我们班同学获胜，可以起哄别的班的运动员。

B.足球赛场上，我会给每个精彩进球喝彩

C.为了加强和其他班级交流，我们可以一起去郊游。

11下列是两个班篮球比赛时打出的横幅，你认为哪个最好？（）

四.一班必胜，四.二班必败！

班班有看头，球球都精彩！

C.四一是猛虎，四二如笨猪

四、问答题（共2题；共12分）

1.你认为班规有什么作用？

2.如何正确对待班级间的竞争？

四年级道德与法治第一单元练习参考答案：

一、填空（一空2分）