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“一班一特色”班级文化建设实施方案

“一班一特色”班级文化建设实施方案

一、指导思想

具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关

注孩子的全面健康成长、长远发展。

1、制定富有特色的班级口号、宣誓誓言等，努力营造健康向上、

富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚

力和集体荣誉感。

2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，

让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的物质文化环境。

3、建立健全的班级制度，奖惩制度、值日生制度、班级量化管

理等等，以此约束学生的言行。

4、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意

识，增强班级凝聚力。

5、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的

读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感

激书籍，享受阅读”。

二、具体内容：

班级名字：搏进班（学中进，搏中胜）（学习让人受教，长见识，

添智慧，人会进步）（拼搏播种，人会逐渐走向胜利）

教师箴言：你们是清晨花瓣上晶莹的露珠，折射着太阳的光芒，

充满希望。滴水能穿石，学习靠积累，只有不断的努力学习，才会有

收获。美好的未来属于你们。（这段话是我们教师对二（4）班所有学

生的希望。希望他们在学习上注重积累，有钻研精神。相信他们一定

会有进步！）

班级形象：面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，

胸容宽，背容直；气象勿傲、勿暴、勿急，颜色宜静、宜庄、宜和。

班风：诚实团结，勇往直前。（做人诚实为最首要的，作为班级

一个整体，团结是最重要的；其次还要有顽强的拼搏精神。）

班训：做最好的自己，创最好的班级。（每一位同学只要做到最

好的自己，那么我们这个班肯定也是最好的。

班级精神：文明团结拼搏（学生到学校首先是来学习做人的文明

礼仪再来是知识；同时作为社会的一员也要学会与人交流与他人合作

团结；最后我们还要具有顽强拼搏的精神。）

班徽：xxx

班徽解说：高高升起的旭阳代表了二（4）班的每一员，对未知

充满了期望，高挂于蓝天之上，让它尽情释放光芒，更代表了我们每

一颗“阳光”的心。折射出的六个大字，是班级精神的诠释。展翅飞

鸟，带我们遨游于知识的蓝天之下，让知识壮大我们的内心。飞鸟的

身子是由数字“2”所成，“2”又是“爱”的谐音，告诉我们要爱学

习，爱班级，爱劳动。那强健的翅膀则是点燃的火炬，它燃烧了希望，

传递了希望，与身子形成了数字“4”，“2”和“4”正是代表了我们

二（4）班，“2”和“4”融为一体，正告诫了我们二（4）班是一个

整体，只有团结起来，“2”和“4”才会完整，我们二（4）班才会完

整。

班歌：《我相信》（现在的孩子大多都缺乏自信，通过这首歌希望

我们每位同学都能像歌词里唱的那样自信满满，气势高昂。）

三、形式内容：

公告栏：课程表、时间表、值日生表等。

两面的墙上分别是：班徽，班歌；班风，班训，班级精神，班名；

教师寄语，学生心语；亮出自己的四块。展示出来给大家，营造一个

好的班级氛围。

学生心语：每位学生都写一句，然后选出最具有代表性，最能反

映学生心声的张贴出来。

图书角：学生每人捐一本杂志如：《文摘》，《青年读者》等。学

生每周一借阅，周五还书。由图书管理员做好记载。

黑板报：我们把黑板报分为三大块：“英语角”，“石兰苑”，“文

学天地”。

“英语角”：展示学生做的英语手操报。

“石兰苑”：展示学校布置的主题手操报。

“文学天地”：展示学生的“好书推荐”，“美文赏析”，“书法作

品”。

为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪守

法，制定切合实际的班级公约：

1）遵守学校、班级的各项常规制度，不迟到早退。

2）尊敬师长，同学间和睦相处，共同发展。

3）爱护班级公共财产，主动为班级添砖加瓦。

4）上课时，做到认真倾听，积极发言。自主学习，具有探究创

新精神。

5）独立完成各项作业，不抄袭，不迟交，考试讲诚信，不作弊。

6）离开教室，随手关灯、门、窗，节约用水、用电。

7）集体活动听从安排，积极参加，维护班级荣誉，为班级争光。

班级文化建设将在环境中陶冶，在学生行动中体现，在教育中灌

输，在管理中强化，