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美术听课记录

方式，表达自己对世界的想象和感受。

二、呈现

1、教师出示超现实主义画家XXX的作品，并引导学生

观察、分析。

2、学生自由发挥，用画笔和颜料画出自己的超现实主义

作品。

三、创作

1、教师示范如何用线条、形状和颜色表现超现实主义的

特点。

2、学生根据自己的想象和感受，创作自己的超现实主义

作品。

四、分享

1、学生展示自己的作品，并介绍作品中的元素和意义。

2、教师引导学生互相欣赏和评论作品，分享创作过程中

的体验和感受。

五、总结

1、教师总结超现实主义的特点和表现方式。

2、学生回顾自己的创作过程，总结体验和感受。

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六、拓展

1、教师引导学生观察身边的事物，寻找超现实主义的元

素和灵感。

2、学生可以在家里或校园里拍照，用手机或平板电脑进

行超现实主义的创作。

本节课的优点：

1、教师引导学生在无意识中体验，激发学生的想象和创

造力。

2、教师示范和引导学生创作，让学生在实践中掌握超现

实主义的表现方式。

3、学生分享和互相欣赏作品，增强了学生的自信和合作

精神。

本节课需要商榷的有哪些？如何改进？

1、本节课的内容较为抽象，需要更多的示范和引导，让

学生更好地理解和掌握超现实主义的表现方式。

2、学生的创作作品较为单一，可以引导学生尝试不同的

媒介和材料，拓宽创作的可能性。

1、在欣赏汽车图片时，学生可以注意车的外形、细节、

颜色等方面，了解汽车的历史与文化。

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2、在绘画汽车时，要注意抓住汽车的主要外形结构和特

点，描画出自己喜欢的车。

3、可以引导学生观看未来车的视频，调动学生创造模型

或实物，认识车的造型和结构。

四、课堂练：

1、学生自行选择一辆喜欢的车进行绘画，可以在绘画过

程中加入自己的想象和创意。

2、学生可以在小组内交流自己绘画的经验和技巧，互相

研究和提高。

3、展示自己的作品，并进行简要评价和点评。

五、拓展延伸：

1、可以引导学生了解汽车设计师的职业特点和技能要求，

培养学生的职业意识和创新能力。

2、可以引导学生观察生活中的汽车，了解汽车在不同场

合下的使用和功能。

3、可以引导学生了解汽车的安全知识和交通规则，提高

学生的交通安全意识。

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教学反思：

1、本节课的教学内容比较实用，能够引导学生了解汽车

的历史、文化和结构，同时也能够培养学生的观察力和创造力。

2、在课堂练环节，可以适当增加一些互动和交流的环节，

让学生更好地互相研究和提高。

3、在拓展延伸环节，可以适当增加一些实践性的活动，

让学生更好地将所学知识应用到实际生活中。

1、汽车的组成部分包括车头、驾驶室、车厢和车轮。

2、除了以上部分，汽车还有许多其他特征和细