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幼儿园大班健康教案《快乐的小螃蟹》含反思
活动目标：
1.尝试练习快速侧滑步行走，进展幼儿动作的协调性，灵敏性，以及快速反响力量。
2.比拟侧行时步伐的依次移动速度给自己带来的嬉戏胜利体验。
3.体验与同伴共同嬉戏中自我的重要，增进团队荣誉感。
4.培育幼儿团结合作的观念。
5.培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。
活动预备：
8个圈，每人一个球，标记线、站位点
活动过程：
一、教师带幼儿在嬉戏中热身。
1.跟随教师向前慢跑、倒退走、四散走
2.四散慢跑，听教师的哨音、看手势“结对”
3.做预备操
二、在嬉戏中快速转变方向走。
1.嬉戏“1、2、3、”(1向左走，2向右走，3停顿不动)，幼儿听信号快速反响走。
指导语：我们一起玩个嬉戏“1、2、3”，看谁能快速做出反响。
2.幼儿仿照小动物听信号快速反响变方向走。[文.章出自快思教.案网](嬉戏中教师转变方向的转变速度)
指导语：我们邀请一下小动物和我们一起玩这个嬉戏吧。
先请天上飞的小动物、再请地上跳的小动物、然后请水里游的小动物。
三、仿照小螃蟹走，感受快速转变方向
1.请大家尝试“螃蟹侧行”，体验侧行动作。
指导语：秋天来了，有一位朋友特别想和我们一起玩，它就是小螃蟹。你们会螃蟹走路吗?我们一起试试看吧
2.请个别幼儿示范“螃蟹侧行”，教师示范动作。
指导语：小螃蟹是怎样走到的?侧身行走、一只脚跟着一只脚侧面移动。
3.请幼儿再去尝试“螃蟹侧行”，听信号感受到侧行中的快速行走。
4.在“1、2、3”嬉戏中再次体验动作。
5.嬉戏“运泡泡”：幼儿每人手上拿一个“泡泡”在场地上自由侧行
6.嬉戏：小螃蟹运泡泡
(1)介绍嬉戏玩法：幼儿分四路纵队站在起点，排尾幼儿把泡泡从头顶依次传给排头幼儿，排头幼儿拿泡泡后侧行到对面终点处放下泡泡，再快速侧行返回到队伍排尾传泡泡。直到最终一名幼儿把泡泡圈传给排头幼儿高高举起，完成任务。
(2)幼儿嬉戏一到两次
四、两人合作侧行嬉戏，查找多种合作方法
1.变“超级螃蟹”，尝试两人合作侧行
2.嬉戏：“运泡泡”
玩法：两人合作变成“超级螃蟹”，从起点侧行至终点，再分开单独运“泡泡”回到家中，最先运回泡泡圈的螃蟹队成功。
五、完毕局部：做放松动作。
活动反思：
“螃蟹走”是小朋友们两两背对背，双臂环扣，快速侧步行走要想玩好也很不简单，两个小朋友之间肯定要相互协作,步调全都才行。通过“螃蟹走”的练习，可以进展幼儿动作的协调性及快速反响力量，练习侧面钻的动作，熬炼动作的协调性、掌握性，萌发合作、谦让的精神。
大班安康教案《欢乐的小螃蟹》含反思这篇文章共3181字。
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