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肩肘倒立（教学设计）通用版体育六年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为肩肘倒立的动作要领及训练方法，包括正确的身体姿势、呼吸技巧和安全性指导。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与通用版体育六年级下册第三章“技巧运动”相关联，学生在之前已经学习了基本的身体协调和平衡能力，掌握了前滚翻、后滚翻等基本技巧。本节课将在此基础上，引导学生学习肩肘倒立的技巧，进一步锻炼学生的身体协调性和平衡能力。

核心素养目标

1.增强学生的运动能力，通过肩肘倒立动作的练习，提高学生的身体控制力和空间定位能力。

2.培养学生的体育品德，通过团队协作和互助学习，增强学生的责任感和集体荣誉感。

3.发展学生的健康行为，通过正确的运动方式和方法，培养学生安全运动的意识，形成良好的体育锻炼习惯。

教学难点与重点

1.教学重点：

①肩肘倒立的动作要领，包括身体姿势、呼吸配合以及身体各部位的协调运动。

②安全意识的培养，确保学生在练习过程中能够正确使用防护措施，避免受伤。

2.教学难点：

①学生对肩肘倒立动作的空间感和平衡感的掌握，特别是身体重心的控制和调整。

②学生在肩肘倒立过程中，如何保持正确的呼吸节奏，避免因呼吸不当导致的头晕、恶心等不适感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有通用版体育六年级下册教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备肩肘倒立的示范视频、动作分解图以及安全指导资料。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：预先划分练习区域，确保空间宽敞，安全无障碍，便于学生进行肩肘倒立的练习。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

通过简单的热身运动，如慢跑、关节活动等，引导学生进入课堂状态。随后，向学生介绍肩肘倒立在体育技巧中的重要性，以及它在实际生活中的应用，激发学生的兴趣和好奇心。

2.新课讲授（15分钟）

①详细讲解肩肘倒立的动作要领，包括身体姿势、手脚的摆放位置、呼吸的配合等，并通过示范动作让学生直观理解。

②强调安全意识，介绍在练习肩肘倒立时如何使用防护措施，如何避免受伤，以及遇到困难时的应对方法。

③分析肩肘倒立动作中常见的错误，并给出纠正方法，帮助学生形成正确的动作习惯。

3.实践活动（15分钟）

①学生分组，每组由一名学生尝试肩肘倒立，其他组员提供保护和指导。

②教师巡回指导，针对学生的实际操作进行个别指导，纠正动作偏差，确保学生安全练习。

③安排学生进行肩肘倒立比赛，鼓励学生在保证安全的前提下，尝试完成动作，增强学生的自信心和团队协作精神。

4.学生小组讨论（5分钟）

①讨论在练习肩肘倒立时，如何更好地保持平衡。

②分享在练习过程中遇到的困难和解决方法。

③讨论如何将肩肘倒立的技巧应用到其他体育活动中。

5.总结回顾（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，重点强调肩肘倒立的正确动作要领和安全意识。通过提问方式检查学生对动作的理解和掌握程度，确保每位学生都能够准确掌握动作要领。同时，鼓励学生在课后继续练习，提高自己的技能水平。

本节课的教学流程设计旨在帮助学生掌握肩肘倒立的技巧，同时注重学生的安全意识和团队协作能力的培养。通过理论与实践相结合的方式，确保学生能够在有限的时间内有效地学习和实践。

教学资源拓展

1.拓展资源：

①介绍肩肘倒立在竞技体育中的应用，如体操、跳水等项目中肩肘倒立的变化形式和技巧。

②分析肩肘倒立动作的物理学原理，包括重心转移、力的平衡等，帮助学生从理论层面更好地理解动作要领。

③提供一些与肩肘倒立相关的身体素质训练方法，如核心力量训练、平衡感训练等，以帮助学生提高完成肩肘倒立的能力。

④介绍肩肘倒立在不同文化和历史背景下的意义，如在中国传统体育中的地位，以及在其他国家和地区的体育传统中的体现。

2.拓展建议：

①鼓励学生在家中观看专业的肩肘倒立教学视频，以加深对动作的理解和模仿正确的动作。

②建议学生参与社区体育活动，如体操俱乐部、体育夏令营等，与其他学生一起练习肩肘倒立，增加实践经验。

③指导学生记录自己的练习过程，包括每次练习的时间、感受和进步，以便于自我监督和反思。

④推荐学生阅读相关的体育书籍和杂志，了解肩肘倒立动作的最新研究成果和训练方法。

⑤提议学生尝试将肩肘倒立与其他体育技巧结合，如瑜伽、普拉提等，以提高身体的灵活性和协调性。

⑥鼓励学生参与学校的体育竞赛，将所学技能应用于实践中，同时增强竞争意识和团队精神。

教学反思

今天这节体育课，我教授了六年级的学生肩肘倒立的技巧。整体来看，学生们对这一新动作充满了好奇和热情，参与度很高