5 合理消费 第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册.docxVIP

5合理消费第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

“5合理消费第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册”主要围绕消费观念的培养展开。本节课通过讲述消费行为的选择、消费方式的合理性以及如何避免消费陷阱等内容，引导学生树立正确的消费观念，提高消费素养。教材以生动的案例和图片呈现，易于四年级学生理解和接受，旨在帮助学生形成合理消费的良好习惯。

二、核心素养目标

1.理性消费意识：能够理解并践行合理消费的原则，识别消费陷阱，培养良好的消费习惯。

2.法律意识：学会运用法律知识保护自己的合法权益，增强法治观念。

3.社会责任感：认识到合理消费对个人和社会的重要性，形成积极的社会参与态度。

4.信息素养：学会收集、分析消费信息，提高判断和选择消费内容的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在日常生活中已有一定的消费经验，了解基本的货币知识和购物流程。通过前一课时的学习，学生已经对合理消费有了初步的认识，包括消费的选择和消费后的评价。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对消费话题普遍感兴趣，因为这与他们的日常生活紧密相关。四年级的学生具有较强的观察力和好奇心，喜欢通过实例和互动讨论来学习。他们在学习过程中偏好直观、生动的教学方式，对案例分析和角色扮演等活动有较高的参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解消费概念、识别消费陷阱以及运用法律知识保护自己权益方面可能存在困难。此外，对于如何平衡个人欲望与合理消费之间的关系，学生可能会感到迷茫。教师需要通过具体案例和讨论帮助学生克服这些挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》四年级下册教材。

2.辅助材料：准备相关消费案例的打印材料，以及用于展示消费陷阱和合理消费的PPT。

3.教学工具：准备白板、记号笔、投影仪等教学辅助工具。

4.教室布置：根据教学需要，将学生分成小组，每组安排讨论区域，便于课堂讨论和小组活动。

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：通过一个发生在校园里的消费小故事引入新课，故事内容涉及一个学生如何在购买学习用品时做出合理决策。教师提问：“你们在购物时是如何做出选择的？”，让学生分享自己的购物经验，从而引导学生思考合理消费的重要性。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

（1）介绍合理消费的概念，包括消费的必要性、适度性和计划性。通过生活中的实例说明合理消费的意义。

（2）讲解消费陷阱的类型，如虚假广告、冲动购物等，并分析如何识别这些陷阱。

（3）讨论合理消费的方法，包括制定购物计划、比较价格、了解商品信息等，并提供实际操作的技巧。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

（1）角色扮演：学生分成小组，每组选择一个消费场景（如超市购物、网上购物等），扮演消费者和商家的角色，模拟购物过程，体验合理消费的实践。

（2）案例分析：教师提供几个消费案例，让学生分析案例中的消费行为是否合理，并讨论如何改进。

（3）互动游戏：设计一个“消费陷阱”识别游戏，学生需要在限定时间内识别出隐藏在图片或描述中的消费陷阱。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论合理消费的好处，例如：“合理消费可以帮助我们节省钱，避免不必要的浪费。”

（2）分析消费陷阱的危害，例如：“消费陷阱可能会让我们花费更多的钱，买到不合适的商品。”

（3）分享如何在实际生活中践行合理消费，例如：“在购物前，我会先列出需要购买的物品清单，比较不同商家的价格，选择性价比高的商品。”

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的重点内容，包括合理消费的概念、消费陷阱的识别和合理消费的实践方法。教师总结：“合理消费不仅是一种个人习惯，也是对资源的负责。通过今天的课程，我们学会了如何在日常生活中做出明智的消费决策。”同时，教师强调本节课的重难点，即如何在实际生活中应用合理消费的原则。

六、知识点梳理

一、合理消费的概念

1.必要性：消费行为应当满足基本的生活和学习需求，避免过度消费。

2.适度性：根据个人经济状况和实际需求，合理控制消费水平，不盲目追求奢侈品。

3.计划性：在购物前制定消费计划，明确购买目标，避免无计划的冲动消费。

二、消费陷阱的类型及识别

1.虚假广告：夸大商品效果或隐瞒真实信息，误导消费者。

-识别方法：仔细查看商品信息，对比多家商家，不轻信广告宣传。

2.冲动购物：在情绪影响下做出的无计划购买行为。

-识别方法：购物前列清单，控制情绪，避免受到促销手段的影响。

3.不合理的价格：商