大象版四年级心理 14.幽默的力量 教案.docxVIP

大象版四年级心理14.幽默的力量教案

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备课成员

教材分析

《大象版四年级心理14.幽默的力量》教案

本节课旨在让学生了解幽默的含义、作用及其在生活中的重要性。教材通过生动的案例和活动，引导学生发现幽默的力量，学会用幽默的方式调节情绪，增强人际交往能力。教材内容与学生生活紧密相关，易于引发学生兴趣，培养他们的幽默感和积极心态。

核心素养目标

培养学生的人际沟通能力，提高情绪调节与自我认知的能力，通过幽默来增强心理韧性，促进积极乐观的生活态度，以及培养观察和创造幽默的敏感性。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是：

-幽默的定义与作用：让学生理解幽默不仅仅是搞笑，而是一种积极的情绪调节方式，能够缓解压力、改善人际关系。

举例：通过展示幽默故事或漫画，让学生体会幽默带来的情绪变化。

-幽默的技巧与实践：教授学生如何观察生活细节，运用比喻、夸张等手法创造幽默。

举例：组织学生进行小组讨论，分享自己生活中的幽默事件，并尝试用所学技巧进行创作。

2.教学难点

本节课的难点内容有：

-幽默的度：如何把握幽默的分寸，避免过于夸张或冒犯他人。

举例：通过案例分析，让学生了解哪些幽默是恰当的，哪些可能过头，如何调整以保持幽默的适宜性。

-幽默的情境适应：在不同的场合和情境中，如何灵活运用幽默。

举例：通过角色扮演，让学生模拟不同场景，尝试运用幽默进行交流，并讨论在不同情境下的幽默应用策略。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过生动的案例讲解幽默的定义、作用和技巧，为学生提供系统的理论知识。

-讨论法：组织小组讨论，鼓励学生分享个人经验，探讨幽默在不同情境中的应用。

-角色扮演法：通过模拟实际场景，让学生在角色扮演中实践幽默的运用，增强体验感和实际操作能力。

2.教学手段

-多媒体教学：使用PPT展示幽默故事、漫画和视频，直观地展示幽默效果。

-教学软件：利用互动教学软件，进行在线问答和小组活动，提高学生的参与度和积极性。

-网络资源：引导学生利用网络资源，如幽默视频、文章等，拓展学习视野，增强学习兴趣。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个有趣的幽默故事或漫画作为导入，引发学生对幽默的兴趣和好奇。

-回顾旧知：引导学生回顾previouslylearnedknowledgeaboutemotionsandcommunicationskills,suchastheimportanceofexpressingemotionsappropriatelyandeffectivecommunicationtechniques.

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：介绍幽默的定义、作用和技巧，详细解释幽默如何缓解压力、改善人际关系。

-举例说明：通过展示幽默故事、漫画或视频，让学生观察幽默的效果和技巧。

-互动探究：将学生分成小组，让他们分享自己生活中的幽默事件，并引导他们讨论如何运用幽默技巧。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：提供一些幽默情境或问题，让学生动手实践，创作幽默故事或对话，加深对幽默的理解和应用。

-教师指导：在学生实践过程中，及时给予指导和帮助，鼓励他们尝试不同的幽默技巧，并提供反馈和改进建议。

具体教学过程安排如下：

1.导入

-开始时，向学生展示一个有趣的幽默故事或漫画，引发他们的兴趣和好奇心。

-提问学生：你们觉得幽默是什么？它在生活中有什么作用？

-回顾旧知：简要回顾学生之前学过的关于情绪和沟通技巧的知识，例如适当表达情绪和有效沟通的重要性。

2.新课呈现

-讲解幽默的定义、作用和技巧，强调幽默在情绪调节和人际关系中的作用。

-通过展示幽默故事、漫画或视频，让学生观察幽默的效果和技巧，例如比喻、夸张、反转等。

-引导学生进行互动探究，将学生分成小组，让他们分享自己生活中的幽默事件，并讨论如何运用幽默技巧。

3.巩固练习

-提供一些幽默情境或问题，让学生动手实践，创作幽默故事或对话，例如编写一个幽默的对话来化解尴尬局面。

-学生可以独自或小组合作完成练习，同时教师巡视课堂，提供个别指导和建议。

-在学生实践过程中，教师可以提供反馈和改进建议，鼓励学生尝试不同的幽默技巧，并思考如何在日常生活中运用幽默。

4.总结与反思

-在巩固练习后，邀请学生分享他们的创作和体验，互相欣赏和讨论。

-教师引导学生总结本节课学到的关于幽默的知识和技巧，并思考如何将这些应用到实际生活中。

-鼓励学生保持积极乐观的态度，培养幽默感，并提醒他们在运用幽默时