乒乓球交流之旅-乒乓球颠球（教学设计）人教版体育二年级上册.docxVIP

乒乓球交流之旅-乒乓球颠球（教学设计）人教版体育二年级上册

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以人教版体育二年级上册中“乒乓球颠球”教学内容为核心，旨在通过生动有趣的实践活动，提高学生对乒乓球运动的兴趣，培养学生基本的乒乓球颠球技能。课程设计遵循由浅入深、循序渐进的原则，以学生为主体，注重个体差异，结合游戏和比赛形式，激发学生的学习热情，培养学生团队协作精神和竞技意识。通过本节课的学习，使学生掌握乒乓球颠球的基本技巧，提高学生的身体素质和运动能力。

核心素养目标

1.运动能力：培养学生熟练掌握乒乓球颠球技巧，提高手眼协调能力。

2.健康行为：培养学生积极参与体育锻炼的习惯，增强体质，促进身心健康。

3.体育精神：培养学生勇敢面对挑战，克服困难，追求卓越的精神品质。

教学难点与重点

1.教学重点

-乒乓球颠球的基本姿势：明确正确的握拍方式、站位和身体平衡，如握拍时拇指和食指轻轻扣住拍面，其余三指自然弯曲。

-颠球技巧：强调用球拍轻触球底部，让球以适当的高度和速度弹起，如颠球时拍面应保持微斜，以便于控制球的方向和高度。

-规则与礼仪：教授乒乓球比赛的基本规则，如发球、接球和计分方法，以及比赛中的礼貌行为。

2.教学难点

-手眼协调：学生往往在颠球时难以同时控制球拍和观察球的位置，导致颠球不稳定。难点在于练习时如何让学生专注于球拍与球的接触点，并及时调整。

-力度控制：学生在颠球时容易用力过猛或过轻，导致球无法稳定弹起。难点在于如何引导学生通过反复练习，逐渐掌握适当的力度。

-持续颠球：保持连续颠球对学生来说是一项挑战。难点在于如何培养学生耐心和持久力，以及如何在连续颠球过程中保持正确的姿势和技巧。

教学方法与手段

教学方法：

1.演示法：通过教师示范正确的乒乓球颠球技巧，让学生直观地学习动作要领。

2.练习法：组织学生进行分组练习，通过反复实践来提高颠球技能和手眼协调能力。

3.比赛法：通过设置简单的乒乓球颠球比赛，激发学生的竞技兴趣，增强学习的趣味性。

教学手段：

1.多媒体教学：使用视频资料展示优秀运动员的颠球技巧，帮助学生理解动作细节。

2.互动教学软件：利用教学软件进行乒乓球知识问答，增加课堂互动性，检验学生的学习效果。

3.实物辅助：使用乒乓球和球拍等实物，让学生在课堂上直接进行操作练习，增强实践操作能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对乒乓球颠球技巧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道乒乓球运动吗？有没有看过或者参与过乒乓球比赛？今天我们来学习一项基本的乒乓球技巧——颠球，你们知道颠球有什么好处吗？”

-展示一些乒乓球颠球的图片或视频片段，让学生初步感受乒乓球颠球的魅力和技巧。

-简短介绍乒乓球颠球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.乒乓球颠球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解乒乓球颠球的基本概念、姿势和技巧。

过程：

-讲解乒乓球颠球的定义，包括握拍姿势、站位和基本动作。

-详细介绍颠球技巧，使用示范动作和示意图帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解乒乓球颠球在实际比赛中的应用。

3.乒乓球颠球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解乒乓球颠球的特性和技巧。

过程：

-选择几个典型的乒乓球颠球案例进行分析，如专业运动员的颠球技巧。

-详细介绍每个案例的背景、动作要领和技巧，让学生全面了解乒乓球颠球的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际练习的影响，以及如何应用技巧提升颠球能力。

-小组讨论：让学生分组讨论乒乓球颠球技巧的练习方法，并提出改进建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与乒乓球颠球相关的练习主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的练习方法、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对乒乓球颠球技巧的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的练习方法、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调乒乓球颠球技巧的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括乒乓球颠球的基本概念、技巧和练习方法。

-强调乒乓球颠球在提高乒乓球技能、增强身体素质方面的重要性和意义。

-布置课后作业：让学生在家中练习乒乓球颠球，记录练习过程和感受，为下一节