人教版（2019） 高中体育与健康 必修 9.3 侧向滑步推实心球 教案.docx

人教版（2019）高中体育与健康必修9.3侧向滑步推实心球教案

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为人教版（2019）高中体育与健康必修第9章第3节“侧向滑步推实心球”。主要包括侧向滑步推实心球的基本技术、动作要领、训练方法以及比赛规则。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课是在学生已掌握基本运动技能、了解体育竞赛规则的基础上，进一步学习田径投掷项目中的侧向滑步推实心球技术。通过本节课的学习，学生能够将已学的运动技能与侧向滑步推实心球技术相结合，提高投掷能力，增强身体素质。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生运动能力、健康行为和体育品德。通过学习侧向滑步推实心球技术，学生将提高运动技能和动作质量，培养良好的运动习惯，增强身体素质。同时，通过参与团队训练和比赛，学生将学会合作与沟通，培养团队精神，塑造积极向上的体育品德，为终身参与体育锻炼奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的运动技能，如跑、跳、投等，以及田径运动的基本规则和安全知识。在体育课程中，他们可能已经接触过一些投掷项目，对投掷动作有一定的了解和基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格各异。大多数学生对投掷项目感兴趣，喜欢挑战和竞争。在能力上，学生之间存在一定的差异，有的学生协调性较好，能够较快掌握技术动作；有的学生则需要更多的时间和指导。在学习风格上，学生可能偏好通过观察、模仿和实践来学习，同时也需要教师的个性化指导。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：

-技术动作的精细程度较高，需要反复练习才能掌握。

-对侧向滑步的理解和执行可能存在难度，需要教师的逐步引导。

-部分学生可能在力量和协调性上有所欠缺，影响技术动作的完成。

-比赛规则的理解和运用，需要学生在实践中不断学习和调整。

-部分学生可能因为担心失败或受伤，对投掷项目产生恐惧感。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与示范相结合的方法，首先通过讲解侧向滑步推实心球的技术要领，让学生建立正确的动作概念。接着通过分组练习，让学生在实践活动中掌握技术。设计教学活动包括分组练习和比赛，以促进学生间的互动与合作。利用视频媒体展示优秀运动员的动作示范，帮助学生直观理解技术细节。同时，引入游戏化元素，如设置投掷距离挑战，增加学习的趣味性，激发学生的学习兴趣和积极性。

教学过程

1.导入新课

-（老师）同学们，大家好！今天我们将学习一个新的投掷项目——侧向滑步推实心球。首先，我想请大家回忆一下我们之前学过的投掷项目，比如铅球和标枪，它们有什么共同点和不同点？

-（学生）共同点是都需要力量和技巧，不同点是投掷的方式和使用的器材不同。

-（老师）很好！那么今天我们要学习的侧向滑步推实心球，它是一种怎样的投掷方式呢？让我们一起来探究一下。

2.技术讲解与示范

-（老师）首先，我给大家讲解一下侧向滑步推实心球的基本技术要领。侧向滑步是一种在投掷前通过滑步来获得动力的方法。接下来，我会进行示范，请大家注意观察我的动作。

-（老师示范动作，学生观察）

-（老师）刚刚我展示了侧向滑步推实心球的动作，现在请大家跟我一起来分解这个动作的几个关键步骤：起始位置、滑步、转体、推球。我们一步步来。

3.分组练习

-（老师）现在，我们将分成几个小组，每组选出一个组长，由组长负责组织练习。每个小组将有一个实心球，请大家按照我刚才讲解的动作要领，进行分组练习。

-（学生分组练习，老师巡回指导）

-（老师）在练习过程中，请大家注意以下几点：保持正确的身体姿势，控制好滑步的速度和节奏，以及在推球时的力量和方向。如果有不清楚的地方，可以随时向我提问。

4.技术纠正与提高

-（老师）好的，我看到大家都在努力练习。现在，我会针对每个小组的练习情况进行点评，并提出一些改进的建议。

-（老师针对每个小组的表现进行点评，指出不足之处，并给出改进意见）

-（老师）接下来，请大家根据我的建议，再次进行练习，尝试改进刚才的动作。

5.实践比赛

-（老师）现在，我们将进行一个小型的比赛。每个小组轮流进行投掷，记录下每次的投掷距离。最后，我们将比较各小组的成绩，看看哪个小组的成绩最好。

-（学生参与比赛，老师记录成绩）

-（老师）在比赛过程中，请大家遵守规则，确保安全，同时也要为其他小组的成员加油鼓劲。

6.总结与反思

-（老师）比赛结束了，让我们来总结一下今天的课程。请大家分享一下在今天的练习和比赛中，你们有哪些收获和体会？

-（学生分享感受和收获）

-（老师）很好！通过今天的学习，我们不仅掌握了侧向滑步推实心球的基本技术，还在实践中提高了自己的运动能力。同时，我们也学会了团队合作和互相支持。希望大家能够在今后的训练中，继续努力