快乐读书吧：在那奇妙的王国里 教学设计-2024-2025学年语文三年级上册统编版.docx

快乐读书吧：在那奇妙的王国里教学设计-2024-2025学年语文三年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

快乐读书吧：在那奇妙的王国里教学设计-2024-2025学年语文三年级上册统编版

教学内容

本节课选自2024-2025学年语文三年级上册统编版教材“快乐读书吧：在那奇妙的王国里”，主要内容包括《安徒生童话》和《格林童话》中的经典故事。本节课将重点学习《丑小鸭》、《灰姑娘》、《小红帽》等故事，通过阅读这些童话，引导学生感受奇妙王国的魅力，培养想象力和审美情感，同时学会关爱他人、勇敢面对困难等美德。教学内容涉及以下方面：

1.故事梗概及人物形象介绍。

2.故事情节的起承转合分析。

3.童话中的寓意和道德教育。

4.朗读技巧与情感表达。

5.课堂互动与讨论。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言建构与运用：通过阅读童话故事，提高学生的朗读能力和文本理解力，培养运用语言进行想象和创造性表达的能力。

2.思维发展与提升：引导学生分析故事情节，理解人物性格，培养逻辑思维和批判性思维。

3.文化传承与理解：感受童话故事中的传统文化元素，理解故事背后的道德观念和社会价值。

4.审美鉴赏与创造：培养学生的审美情感，激发对文学作品的兴趣，提高文学鉴赏能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经具备了一定的汉字识读能力，能够阅读简单的儿童文学作品。

-学生在一年级和二年级的语文学习中，已经接触过一些童话故事，对童话的基本特点有了初步了解。

-学生在语言表达、情感体验等方面有了一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对童话故事充满兴趣，喜欢听故事和阅读故事书。

-学生具备一定的想象力和创造力，能够跟随故事情节展开想象。

-学生在小组合作和讨论中表现出较好的沟通能力和合作精神。

-学生的学习风格多样，有的喜欢听讲，有的喜欢动手操作，有的喜欢独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能对童话中的生僻字词理解困难，影响阅读体验。

-学生在分析故事情节和人物性格时，可能难以准确把握要点。

-学生在表达自己的理解和感受时，可能存在语言组织困难。

-部分学生在课堂互动中可能因为害羞或自信心不足而不愿意积极参与。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2024-2025学年语文三年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与童话故事相关的图片、音频资料，以及故事情节的动态图表，以增强学生对故事内容的理解和兴趣。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于展示多媒体资源。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便于学生进行小组合作和分享讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对童话故事《丑小鸭》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们听说过丑小鸭的故事吗？它为什么会感到孤独？”

-展示《丑小鸭》故事的图片，让学生初步感受故事中的角色和情感变化。

-简短介绍《丑小鸭》的故事背景和主题，为接下来的学习打下基础。

2.童话故事讲解（10分钟）

目标：让学生了解《丑小鸭》的故事情节、人物形象和主题。

过程：

-讲解《丑小鸭》的故事梗概，包括主要角色和故事发展。

-介绍丑小鸭的形象特点和它所经历的挑战与转变。

-通过板书或PPT展示故事中的关键词和句子，帮助学生理解和记忆。

3.童话案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解童话的内涵和教育的意义。

过程：

-选择《丑小鸭》中的关键情节进行分析，如丑小鸭的孤独、它的转变等。

-详细介绍每个情节的背景、特点和意义，让学生全面了解童话的深层含义。

-引导学生思考这些情节对个人成长的影响，以及如何从故事中获得启发。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和深入分析问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择《丑小鸭》中的一个主题进行深入讨论，如“自我认同”、“勇敢面对困难”等。

-小组内讨论该主题在故事中的体现，以及它对现实生活的启示。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对童话故事的理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的分析、讨论过程和结论。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调童话故事的教育意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括《丑小鸭》的