苏少版三年级美术上册《第18课　剪纸（二） --学剪双喜字》教学设计.docxVIP

苏少版三年级美术上册《第18课剪纸（二）--学剪双喜字》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为苏少版三年级美术上册《第18课剪纸（二）--学剪双喜字》，旨在让学生通过学习和实践，掌握剪纸的基本技巧，学会剪制双喜字，并了解其在生活中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课是在学习了《剪纸（一）》的基础上进行的，学生已经掌握了剪纸的基本概念和简单的剪纸技巧。本节课将通过学习剪制双喜字，让学生进一步巩固和提高剪纸技能，同时双喜字作为中国传统文化的象征，与学生的日常生活紧密相连，有助于增强学生对传统文化的认识和兴趣。

核心素养目标

1.培养学生的美术实践能力，通过动手剪制双喜字，提高学生的剪纸技能和创造力。

2.增强学生的审美判断能力，学会欣赏和评价传统剪纸艺术的美学价值。

3.培养学生的文化理解，了解双喜字的象征意义，加深对中华传统文化的认识。

学情分析

三年级的学生已经具备了一定的美术基础知识和动手能力。在知识方面，他们通过前期的学习，对美术的基本元素和简单技巧有了初步了解，能够识别基本的色彩、形状和线条。在能力方面，学生的动手操作能力和创造力正在发展，但剪纸技巧尚不成熟，需要通过实际操作来提高。

在素质方面，学生对新事物充满好奇心，愿意尝试和探索，但可能缺乏持之以恒的耐心。在行为习惯上，学生可能存在注意力不集中、课堂纪律有待提高等问题，这可能会影响学习效果。

对于本节课《剪纸（二）--学剪双喜字》，学生对于双喜字的认知主要来源于日常生活，如婚礼、节日等场合，这有助于他们更快地投入到学习活动中。然而，由于年龄特点，学生可能对传统文化的深入了解不足，需要教师在教学过程中加以引导，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握剪纸艺术。

教学资源准备

1.教材：每人一本苏少版三年级美术上册教材，确保教材的完整性。

2.辅助材料：收集双喜字的图片，准备剪纸步骤的示范视频，以及剪纸艺术的相关资料。

3.实验器材：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮，确保所有器材的数量足够且安全。

4.教室布置：设置剪纸展示区，划分学生操作区，提供必要的剪刀和彩纸等材料。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示一张双喜字的剪纸作品，提问：“你们在哪里见过这样的图案？它有什么特别的意义？”

-学生分享自己的观察和经验。

-教师总结双喜字的象征意义，并引入本节课的主题：“今天我们将学习如何剪出漂亮的双喜字。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师展示剪纸的基本工具和材料，讲解剪纸的基本步骤和技巧。

-教师现场示范如何剪制双喜字，边示范边讲解每一步的注意事项。

-学生跟随教师一起模拟剪纸步骤，教师巡回指导，纠正学生的错误。

3.巩固练习（10分钟）

-学生独立完成双喜字的剪纸练习，教师巡回指导，提供个别化帮助。

-学生展示自己的作品，教师组织同学间相互评价，鼓励互相学习和改进。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“剪纸艺术在我们国家有哪些应用？你们还能想到哪些创新的剪纸作品？”

-学生分组讨论，每组提出一个创新剪纸作品的构想。

-每组选代表分享构想，教师给予反馈和建议。

5.课堂总结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调剪纸艺术的价值和学生在课堂上的表现。

-教师布置课后作业：设计一个包含双喜字的剪纸作品，并思考如何在日常生活中应用剪纸艺术。

6.作业布置（课堂结束前5分钟）

-教师明确作业要求，确保每位学生都清楚知道需要完成的任务。

-教师提醒学生注意安全使用剪刀，并鼓励他们在家里尝试剪纸，培养艺术兴趣。

整个教学过程注重学生的参与和实践，通过师生互动和小组合作，激发学生的学习兴趣，培养他们的动手能力和创造力，同时加深对传统文化的理解。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-提供一本关于中国传统剪纸艺术的书籍，如《中国剪纸艺术大全》，让学生了解剪纸的历史、流派和代表性作品。

-提供一些剪纸图案设计图集，让学生学习不同的剪纸图案和设计风格。

-推荐一些剪纸艺术家的作品集，让学生欣赏专业剪纸艺术家的创作，了解剪纸艺术在现代设计中的应用。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生在家中尝试剪制不同的剪纸图案，如窗花、灯笼等，并拍摄照片记录自己的创作过程。

-要求学生调查剪纸艺术在当地的文化中的应用，如节日装饰、礼品包装等，并撰写一篇短文介绍自己的发现。

-鼓励学生参观当地的剪纸艺术展览或者工作坊，了解剪纸艺术的制作过程和艺术价值，回来后与同学分享体验。

-提议学生尝试将剪纸艺术与其他艺术形式结合，如绘画、雕塑等，创作出独特的艺术作品。

-鼓励学生探索剪纸艺术在数字媒体中的应用，如制作剪纸风格的动