统编版（2024）道德与法治小学一年级上册《4 平平安安回家来》说课稿.docxVIP

统编版（2024）道德与法治小学一年级上册《4平平安安回家来》说课稿

一、说教材

1.教材分析

《4平平安安回家来》是统编版道德与法治一年级上册的第四课内容。本课旨在引导学生了解交通安全知识，培养学生的交通安全意识，让学生学会在日常生活中遵守交通规则，确保自己和他人的安全。

对于一年级的学生来说，他们刚刚开始独立参与交通活动，对交通安全的认识还比较有限。因此，通过本课的学习，可以帮助他们树立正确的交通安全观念，提高自我保护能力。

2.教学目标

（1）知识与技能目标

①认识常见的交通标志和交通设施，了解其作用。

②掌握基本的交通安全知识，如过马路要走人行横道、红灯停绿灯行等。

③学会正确地乘坐交通工具，如乘坐公交车要排队、不把头手伸出窗外等。

（2）过程与方法目标

①通过观察图片、观看视频、游戏活动等方式，让学生了解交通安全知识。

②通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的合作能力和表达能力。

③通过实际操作，如模拟过马路等，让学生掌握交通安全技能。

（3）情感态度与价值观目标

①培养学生的交通安全意识，让学生认识到遵守交通规则的重要性。

②激发学生对生命的尊重和珍惜之情，培养学生的社会责任感。

3.教学重难点

（1）教学重点

①认识常见的交通标志和交通设施，掌握基本的交通安全知识。

②学会正确地乘坐交通工具。

（2）教学难点

①培养学生的交通安全意识，让学生在日常生活中自觉遵守交通规则。

②引导学生将交通安全知识转化为实际行动。

二、说学情

1.学生年龄特点

一年级的学生年龄小，好奇心强，活泼好动，注意力集中时间较短。他们对新鲜事物充满兴趣，但缺乏自我保护意识和能力。

2.学生已有知识和经验

在日常生活中，学生可能已经接触过一些交通标志和交通设施，但对其含义和作用了解不深。部分学生可能有过乘坐交通工具的经历，但对正确的乘坐方法不一定清楚。

3.学生学习能力和学习风格

一年级的学生以形象思维为主，喜欢通过观察、模仿、游戏等方式学习。他们的学习能力较弱，需要教师耐心指导和反复强化。在学习风格上，学生个体差异较大，有的学生喜欢独立学习，有的学生喜欢合作学习。教师应根据学生的特点，采用多样化的教学方法，满足不同学生的学习需求。

三、说教法

1.直观教学法

通过展示交通标志、交通设施的图片和视频，让学生直观地认识它们，了解其作用。

2.故事教学法

讲述与交通安全有关的故事，如交通事故案例等，让学生认识到遵守交通规则的重要性。

3.游戏教学法

设计与交通安全相关的游戏，如交通标志拼图、模拟过马路等，让学生在游戏中学习交通安全知识，提高学习兴趣。

4.情境教学法

创设交通情境，如模拟公交车站、十字路口等，让学生在情境中体验交通安全知识的实际应用。

5.讨论教学法

组织学生讨论交通安全问题，如如何遵守交通规则、遇到交通事故怎么办等，培养学生的合作意识和表达能力。

四、说学法

1.观察法

引导学生观察交通标志、交通设施的形状、颜色等特征，了解其含义和作用。

2.讨论法

组织学生讨论交通安全问题，让学生在交流中分享自己的观点和经验，提高对交通安全的认识。

3.模仿法

让学生模仿正确的交通行为，如过马路走人行横道、乘坐公交车排队等，掌握交通安全技能。

4.体验法

通过游戏活动、模拟情境等方式，让学生亲身体验交通安全知识的实际应用，增强对交通安全的感受。

5.探究法

鼓励学生自主探究交通标志、交通设施的含义和作用，培养学生的自主学习能力和创新精神。

五、说教学过程

1.导入新课（3分钟）

（1）播放一段交通事故的视频，让学生观看后说一说自己的感受。

（2）引出课题：平平安安回家来。

2.认识交通标志和交通设施（10分钟）

（1）展示一些常见的交通标志和交通设施的图片，让学生观察并说一说它们的名称和作用。

（2）教师根据学生的回答，逐一介绍交通标志和交通设施的含义和作用，如红绿灯、人行横道、交通信号灯等。

3.学习交通安全知识（10分钟）

（1）播放一段交通安全知识的视频，让学生观看后说一说视频中介绍了哪些交通安全知识。

（2）教师根据学生的回答，总结交通安全知识，如过马路要走人行横道、红灯停绿灯行、乘坐公交车要排队等。

4.游戏活动（10分钟）

（1）设计交通标志拼图游戏，让学生分组进行拼图比赛，巩固对交通标志的认识。

（2）组织学生进行模拟过马路游戏，让学生在游戏中掌握正确的过马路方法。

5.讨论交流（10分钟）

（1）组织学生讨论交通安全问题，如如何遵守交通规则、遇到交通事故怎么办等。

（2）请各小组代表发言，分享小组讨论的结果。

6.课堂总结（5分钟）

（1）提问：今天我们学习了什么内容？你有什么收获呢？

（2）教师总结：今天我们认识了交通标志