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摘要
游戏是幼儿学习的主要方法，玩具是幼儿学习和游戏中的亲密伙伴，也是教师用于教育教学活动的重要工具。在教学活动中，教师要根据幼儿的需要和年龄特点，制造出新颖具有趣味性的玩教具。本文通过了问卷调查和观察等研究方法进行研究，发现了存在如下几个问题：自制玩教具实用效率低下、教师积极性不高、乡土资源利用率低。针对出现的的问题提出了关于玩教具实用性，教师积极性和乡土资源合理利用这些方面的问题的教育对策。希望这些对策会给学前教育在在自制玩教具方面提供一些可以参考的经验。
关键词：玩教具；自制玩教具；对策
第1章前言
学前儿童的特点就决定了游戏是
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