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大学生美术课心得体会(精选5篇)

11月15日·17日，我有幸能够到回小听了市美术教学能手评比的课。对于刚

刚步入学校，开始小学美术教学的我，有很大的帮助。

教师们那别开生面的导入，开启了好课之门。

好的导入，把学生的热情充分调动起来，课堂气氛热烈，互动效果好。

这次课有共同特点——引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一

体。教师利用多媒体课件，及其丰富的表现在学生面前，开阔了学生的视野，同

时抓住了学生的眼球。

教师们在授课时，注重师生情感的交流，都非常具有亲和力，注重师生学习过

程的互动，这是我所欠缺的。教师是学生学习的指导者·帮助者，而不是灌输

者·传授者。不以讲为主，以师生对话为主要的学习方法，极具启发性和引领作

用。所有的设计都尽可能让学生参与其中，贴近生活，贴近社会。

印象深刻的是王珊珊老师所受的课，贴近学生，注重引导学生思考，学生在教

师的引导下思考出新的制作方法：叠加的方法，扎的方法，缠绕的方法，切·划

的方法等。学生自主探究学习，注重学习的过程。

还有就是汪静然老师的音乐课，虽然是音乐课，但听得我也是津津有味。其教

学方法也很值得我学习，整节课每个环节都节节紧扣，能抓住学生的心里。开始

导入就把学生的兴趣带动起来，并在每个环节时，都不忘学生，不忘师生的互动，

不忘将学生带动起来，通过实践活动提高学生的整体素质。

她们授课风格，可以说是各有千秋，各有特色，还有扎实的专业知识底蕴，深

感自己的不足。所以必须努力的完善自己，不断的学习和提高自己。

其实要想上好美术课，还真不是那么容易。课前的精心准备，课堂的情景创设，

环节安排，个性辅导，多样评价，以及课后的反思等等，一样都不能少，都需要

美术老师下功夫来思考，推敲。

通过这次听课活动，真的收获很多。虽然各位教师的水平不一，风格各异，但

每一节课，都有很多值得我学习·借鉴的东西。教学真的是用心，用脑的大胆实

践过程。

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引17日下午授课结束时美术教研员的发言——教师在开发别人的同时，也要

开发自己。

大学生美术课心得体会（篇2）

随着人类社会的发展，美术在社会中的作用越来越大，用途越来越广，与人的

生活联系越来越密切。除了绘画、雕塑这些观赏性艺术属于纯美术之外，生活中

许多方面都与美术有关。从初中开始接触美术，直到现在从事美术教育教学，我

认为：美术教学最重要的是让学生感知美。美术，指占据一定空间、具有可视形

象以供欣赏的艺术。美术也称造型艺术或视觉艺术。它是利用一定的物质材料，

通过造型手段创造出具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术。是以一定的物

质材料，塑造可视的平面或立体形象，以反映客观世界和表达对客观世界的感受

的一种艺术形式，因此，美术又称之为“造型艺术”“空间艺术”。如何巧妙地

学习美术，我认为要从如下几个方面入手：

首先，采用实物、多媒体教学与讲授相结合。我们可以利用色彩缤纷、风格各

异的绘画及工艺作品深深地吸引和打动了学生，通过直观教学让学生更加直白的

进行感受。教师在对这些作品一一讲解的同时，把书中的知识点巧妙地穿插进去。

这样更能激发学生的兴趣，既增长了学生见识，又学到了知识，激发了他们学习

美术的热情。

其次，要针对性地去制定教学目标。知己知彼，才能百战不殆。就是要求我们

首先要弄清学生的学习状况，存在哪方面的问题，针对性地去克服与解决。比如，

有的同