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外研版英语七年级上册Module9Unit2They’rewaitingforbusesortrains教学设计--第1页
外语教学与研究出版社《新标准》英语七年级上册
ModuleNinePeopleandPlaces
Unit2They’rewaitingforbusesortrains.
一．教材分析
本模块以日常生活和文化为话题，共分为三个课时。本节课是这个模块的第
二课时，是一节阅读课型的新授课。作为本模块的第二课，它以第一单元的知识
为基础，又为第三单元熟练运用语言提供了话题和语境，同时也为学生们后来的
学习扫清语言和文化的障碍。
通过本课阅读，学生能够通过时区概念的引入，了解不同国家的人们在同一
时刻做的事情，形成初步的跨文化意识。同时，学生能够运用所学知识，描述自
己的家人在所设情境下所做的事情。
二、教学目标
1．语言知识目标
(1)功能：描述正在发生的事件
(2)词汇：
n.moment,restaurant,study,thing,star,hotdog
v.drive,getoff,leave,
adj/adv.most,still
conj.so,and
2．技能目标
(1)说：能够使用现在进行时说出同一时刻不同国家的人们正在做的事情。
(2)读：能阅读使用现在进行时介绍世界不同时区的人们正在做的事情的文章。
(3)写：能写出简短的现在进行时的句子来介绍不同国家的人们正在做的事情。
(4)运用：简短的介绍七点钟自己家庭的人们都在做什么的文章。
3．学习策略目标
通过小组合作的方式，学会合作学习。
4．情感与态度目标
在教学过程中，培养时区意识，通过各个国家的对比介绍，形成中西方文化
差异意识。
5．教学重点和难点
重点在于理解使用现在进行时表示人们正在做的事情的文章。难点在于描述
在特定语境下，自己和他人正在做的事情。
6．教具准备
PPT课件、学案、点读笔等。
二．教学过程
1.Expect:
外研版英语七年级上册Module9Unit2They’rewaitingforbusesortrains教学设计--第1页
外研版英语七年级上册Module9Unit2They’rewaitingforbusesortrains教学设计--第2页
Step1Vocabularypractice
T:What’sthetimenow?DoyouknowwhattimeisitinLondon?
[设计意图]：联系学生生活，导入时区概念，激发学习兴趣。
Step2Keysentencespractice
T:Whatarepeopledoingnowindifferentcountries?
S:Theyarehavingafternoontea.
[设计意图]：结合图片设置语境，是词汇的练习结合在语境中，同时排除部
分阅读障碍。
2.Experience
Step1Fastreading
[操作方式]：学生自读。完成表格，快速找到对应城市的时间。
[设计意图]：训练学生快速抓住关键信息的能力，同时进一步在脑海中形成
时区概念，为下一步的表达做好头脑预设。
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